Психічна і духовна складові здоров’я
Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці |
4. Психічна і духовна складові здоров’я Смаки і захоплення людини, їх вплив на здоров’я. Вибір друзів. Друзі за інтересами. Людяність, вдячність, співчуття. Як надати підтримку і допомогу. Життєрадісність і здоров’я. Прийняття рішень. Вплив реклами на рішення людини. Практичні роботи: Презентація: «Моє захоплення». Створення плакату: «Захоплення нашого класу». Написання листа-подяки (на вибір учня). | Учень/учениця: розповідають: про особисті інтереси, смаки і захоплення; про інтереси членів своєї родини, захоплення своїх однолітків; пояснюють: вплив смаків і захоплень на здоров’я людини; значення життєрадісності для збереження і зміцнення здоров’я; необхідність гуманного ставлення до хворих і людей з особливими потребами; уміють: знаходити спільні інтереси з іншими людьми; обирати безпечні для здоров’я заняття; висловлювати вдячність, співчуття; надавати допомогу людям, які цього потребують. |
Підготовка виставки дитячих робіт, присвячених здоровому способу життя та профілактиці шкідливих звичок (за рахунок резервних годин).
* — практичні роботи, які слід виконувати не лише в класі, а й вдома з допомогою батьків.
Last updated