Літературне читання (Затверджено МОН)
Ctrlk
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Структура програми
      • Коло читання
      • Формування і розвиток навички читання
      • Літературознавча пропедевтика
      • Досвід читацької діяльності
        • Особливості опрацювання художнього твору
          • Усвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору
          • Смисловий і структурний аналіз твору
          • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного (прослуханого) твору
        • Робота з науково-художніми творами
      • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією
      • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
      • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення
  • 2 Клас
    • 2 клас
  • 3 Клас
    • 3 клас
  • 4 Клас
    • 4 клас
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. Вступ
  2. Структура програми
  3. Досвід читацької діяльності

Особливості опрацювання художнього твору

Зміст розділу:

  • Усвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору

  • Смисловий і структурний аналіз твору

  • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного (прослуханого) твору

comments powered by HyperComments

PreviousДосвід читацької діяльностіNextУсвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору

Last updated 6 years ago

Was this helpful?