Літературне читання (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Структура програми
      • Коло читання
      • Формування і розвиток навички читання
      • Літературознавча пропедевтика
      • Досвід читацької діяльності
        • Особливості опрацювання художнього твору
          • Усвідомлення жанрової специфіки творів – упізнавання і називання жанру твору
          • Смисловий і структурний аналіз твору
          • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного (прослуханого) твору
        • Робота з науково-художніми творами
      • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією
      • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
      • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення
  • 2 Клас
    • 2 клас
      • Коло читання
      • Формування і розвиток навички читання
        • Спосіб читання
        • Темп читання
        • Правильність читання
        • Усвідомленість читання
        • Виразність читання
      • Літературознавча пропедевтика
      • Досвід читацької діяльності
        • Робота з художніми творами
        • Смисловий і структурний аналіз тексту
        • Засоби художньої виразності, емоційного ставлення до змісту твору
      • Робота з науково-художніми творами
      • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією
      • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
      • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення
  • 3 Клас
    • 3 клас
      • Коло читання
      • Формування і розвиток навички читання
      • Літературознавча пропедевтика
      • Досвід читацької діяльності
        • Робота з художніми творами
        • Смисловий і структурний аналіз тексту
        • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення читача до змісту твору
      • Робота з науково-художніми творами
      • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією
      • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
      • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення
  • 4 Клас
    • 4 клас
      • Коло читання
      • Формування і розвиток навички читання
      • Літературознавча пропедевтика
      • Досвід читацької діяльності
        • Робота з художніми творами
        • Смисловий і структурний аналіз тексту
        • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення читача до змісту твору
      • Робота з науково-художніми творами
      • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією
      • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
      • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 3 Клас

3 клас

119 годин

3,5 год на тиждень – 3 год літературного читання щотижня та 1 год літературного читання (позакласне читання) кожний другий навчальний тиждень (через тиждень), або І семестр – 3 год на тиждень, ІІ семестр – 4 год на тиждень

Зміст розділу:

  • Коло читання

  • Формування і розвиток навички читання

  • Літературознавча пропедевтика

  • Досвід читацької діяльності

    • Робота з художніми творами

    • Смисловий і структурний аналіз тексту

    • Засоби художньої виразності, емоційно-оцінне ставлення читача до змісту твору

  • Робота з науково-художніми творами

  • Робота з дитячою книжкою; робота з інформацією

  • Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного

  • Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення

comments powered by HyperComments

PreviousАудіювання – слухання-розуміння усного мовленняNextКоло читання

Last updated 6 years ago

Was this helpful?