Природознавство (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
    • Особливості організації вивчення програмового матеріалу
  • 1 клас
    • 1 клас
      • Навколишній світ
      • Нежива природа
      • Жива природа
      • Моя країна — Україна
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 2 клас
    • 2 клас
      • Спостереження за порами року
      • Природа восени
      • Природа взимку
      • Природа навесні
      • Природа влітку
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 3 клас
    • 3 клас
      • Вода
      • Повітря
      • Корисні копалини. Ґрунти
      • Енергія в нашому житті
      • Живі організми та середовища їхнього існування
      • Людина та її організм
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
  • 4 клас
    • 4 клас
      • Всесвіт і Сонячна система
      • План і карта
      • Природа материків і океанів
      • Природа України
      • Тіла і речовини
      • Рекомендовані екскурсії
      • Рекомендовані навчальні проекти
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 2 клас
  2. 2 клас

Природа взимку

PreviousПрирода восениNextПрирода навесні

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Зимові явища у живій та неживій природі. Ожеледиця, заметіль, замерзання водойм. Дерева, кущі, трав’янисті рослини взимку. Тварини взимку. Зимуючі та осілі птахи. Турбота людей про тварин взимку. Взаємозв’язки у природі взимку. Праця людей взимку.

Учень/учениця: має уявлення про зимові явища в неживій та живій природі; про форму сніжинок; називає зимуючих та осілих птахів своєї місцевості; ознаки зими в неживій та живій природі; наводить приклади взаємозв’язків у природі взимку; розуміє причини замерзання водойм, особливості життя тварин взимку; порівнює властивості льоду та снігу; характеризує зимові явища в неживій та живій природі; піклується про тварин взимку; застосовує знання про природу взимку для розв’язання навчальних і життєвих ситуацій.

Практичні роботи 1. Сніг і лід – це вода. Порівняння властивостей льоду та снігу. 2. Дослідження сніжинок за допомогою лупи та за малюнками.

comments powered by HyperComments