Вступ
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
Знаннєвий: наводять приклади взаємодії людини і природи; знають найважливіші природознавчі ідеї та відкриття, що змінили уявлення про світ та вплинули на розвиток цивілізації; етапи і складові наукового пізнання; розуміють роль природничих наук у їх історичному і сучасному контексті як процес отримання наукових знань.
Діяльнісний: застосовують метод моделювання для опису об’єктів, явищ і процесів природи; описують природні явища і об’єкти як системи; розвивають вміння користуватися різними джерелами природничо-наукової інформації, критично оцінюючи її достовірність .
Ціннісний: усвідомлюють можливість цілісного пізнання природи та оцінюють можливості людини у пізнанні світу; висловлюють й обґрунтовують судження щодо взаємозв’язків людини і природи; усвідомлюють необхідність вивчення природничих наук.
Що вивчає курс «Природничі науки». Значення природничих, гуманітарних та технічних наук в сучасному світі та їх зв’язок.
Взаємовідносини людини і природи. Природний об’єкт як система. Можливості людини у пізнанні світу.
Методи наукового пізнання природи. Найважливіші природознавчі ідеї та відкриття, що змінили уявлення про світ та вплинули на розвиток цивілізації. Джерела інформації.
Практична частина (практичні роботи, дослідження, проекти)
Орієнтовні теми навчальних проектів: Що розповість про куряче яйце біолог, географ, фізик та хімік? (журналістське розслідування).24 години: події у вашій місцевості; світі; Всесвіті (інтерв'ю з природодослідником).“Великі відкриття” (упорядкування хронологічної шкали (таблиці); створення ментальної карти; фотоальбому тощо).Природа – джерело творчого натхнення діячів мистецтв.Нобелівські лауреати. Українські вчені.Фантастика, що стала реальністю (за аналізом художніх творів, кінофільмів)