Знаннєвий:
наводять приклади взаємодії людини і природи;
знають найважливіші природознавчі ідеї та відкриття, що змінили уявлення про світ та вплинули на розвиток цивілізації; етапи і складові наукового пізнання;
розуміють роль природничих наук у їх історичному і сучасному контексті як процес отримання наукових знань.
Діяльнісний:
застосовують метод моделювання для опису об’єктів, явищ і процесів природи;
описують природні явища і об’єкти як системи;
розвивають вміння користуватися різними джерелами природничо-наукової інформації, критично оцінюючи її достовірність .
Ціннісний:
усвідомлюють можливість цілісного пізнання природи та оцінюють можливості людини у пізнанні світу;
висловлюють й обґрунтовують судження щодо взаємозв’язків людини і природи;
усвідомлюють необхідність вивчення природничих наук.
Що вивчає курс «Природничі науки». Значення природничих, гуманітарних та технічних наук в сучасному світі та їх зв’язок.
Взаємовідносини людини і природи. Природний об’єкт як система. Можливості людини у пізнанні світу.
Методи наукового пізнання природи. Найважливіші природознавчі ідеї та відкриття, що змінили уявлення про світ та вплинули на розвиток цивілізації. Джерела інформації.
| |Практична частина (практичні роботи, дослідження, проекти)
Орієнтовні теми навчальних проектів:
Що розповість про куряче яйце біолог, географ, фізик та хімік? (журналістське розслідування).24 години: події у вашій місцевості; світі; Всесвіті (інтерв'ю з природодослідником).“Великі відкриття” (упорядкування хронологічної шкали (таблиці); створення ментальної карти; фотоальбому тощо).Природа – джерело творчого натхнення діячів мистецтв.Нобелівські лауреати. Українські вчені.Фантастика, що стала реальністю (за аналізом художніх творів, кінофільмів)