Біосфера та ґрунти
Кількість годин | Очікувані результати навчально – пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
Знаннєвий компонент: називає компоненти біосфери, суттєві ознаки понять «біосфера», «ґрунти», «ґрунтовий покрив», «рослинність», «тваринний світ», види рослин і тварин, які поширені у своїй місцевості; пояснює особливості поширення ґрунтів і живих організмів на земній кулі за допомогою карт, вплив людини на компоненти біосфери; пояснює особливостіпоширення ґрунтів і живих організмів на земній кулі за допомогою карт, вплив людини на компоненти біосфери; наводить приклади використання лікарських рослин в своїй родині; Діяльнісний компонент: порівнює види рослин і тварин, що поширені на різних широтах земної кулі; виявляє разом із членами родини сфери використання ґрунтів, рослинності і тваринного світу у своїй місцевості пропонує власні заходи зі збереження тваринного та рослинного світу своєї місцевості; Оцінно-ціннісний компонент: оцінює значення ґрунтів, рослинності і тваринного світу для життєдіяльності людини; | Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі. Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив, карта ґрунтів. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий покрив, рослинність і тваринний світ суходолу та океану |
Last updated