Географія (6-9 класи) (Оновлено)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Компетентністний потенціал предмету
      • Завдання предмета. Структура і зміст навчальної програми
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Вступ
      • Розвиток географічних знань про Землю
        • Уявлення про Землю у давнину
        • Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі
        • Сучасні дослідження
      • Земля на плані та карті
        • Орієнтування на місцевості
        • Способи зображення Землі
        • Географічні координати
      • Оболонки Землі
        • Літосфера
        • Атмосфера
        • Гідросфера
        • Біосфера та ґрунти
        • Природні комплекси
      • Планета людей
      • Резерв часу
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Закономірності формування природи материків та океанів
        • Форма і рухи Землі
        • Материки та океани – великі природні комплекси географічної оболонки
      • Материки тропічних широт
        • Африка
        • Південна Америка
        • Австралія
      • Полярний материк планети
        • Загальні відомості про Антарктиду
        • Природа материка
      • Материки Північної півкулі
        • Північна Америка
        • Євразія
      • Океани
        • Тихий океан
        • Атлантичний океан
        • Індійський океан
        • Північний Льодовитий океан
      • Вплив людини на природу материків та океанів
        • Використання природних багатств материків та океанів
        • Екологічні проблеми материків та океанів
      • Резерв часу
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Вступ
      • Географічна карта та робота з нею
        • Географічна карта
        • Топографічні карти
      • Географічний простір України
        • Україна на політичній карті Європи і світу
        • Формування території України
        • Україна на карті годинних поясів
      • Природні умови і ресурси України
        • Рельєф, тектонічна та геологічна будова, мінеральні ресурси
        • Клімат і кліматичні ресурси
        • Води суходолу і водні ресурси
        • Ґрунти та ґрунтові ресурси
        • Рослинність
        • Тваринний світ України
        • Ландшафти України
        • Природокористування
      • Населення України та світу
        • Демографічні процеси та статево-віковий склад населення світу та України
        • Розселення
        • Етнічний склад населення
        • Релігійний склад населення
        • Зайнятість населення в світі й Україні
      • Природа та населення свого адміністративного регіону
      • Резерв часу
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Вступ
      • Національна економіка та світове господарство
        • Національна економіка
        • Світове господарство
      • Первинний сектор господарства
        • Сільське господарство
        • Лісове господарство
        • Видобувна промисловість
      • Вторинний сектор господарства
        • Виробництво та постачання електроенергії
        • Металургійне виробництво
        • Хімічне виробництво. Виробництво деревини, паперу
        • Виробництво машин та устаткування
        • Виробництво тканин, одягу, взуття
        • Виробництво харчових продуктів, напоїв
      • Третинний сектор господарства
        • Транспорт
        • Торгівля
        • Туризм
        • Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров’я
        • Фінансова діяльність. Комп’ютерне програмування
      • Глобальні проблеми людства
      • Резерв часу
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 6 Клас
  2. 6 клас
  3. Розвиток географічних знань про Землю

Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі

PreviousУявлення про Землю у давнинуNextСучасні дослідження

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Кількість годин

Очікувані результати навчально – пізнавальної діяльності учнів

Зміст навчального матеріалу

Знаннєвий компонент: називає відомих мореплавців та мандрівників (Марко Поло, Х. Колумбом, Ф. Магеллана), які здійснили видатні географічні відкриття в різні епохи; Діяльнісний компонент: добирає з різних джерел додаткову інформацію про пізнання і дослідження Землі; простежує за картою маршрути мандрівників та дослідників; карти Ератосфена і Птолемея з сучасною картою; Оцінно-ціннісний компонент: робить висновки про значення навколосвітніх подорожей для розширення знань про Землю

Відкриття нових земель. Навколосвітні подорожі

comments powered by HyperComments