# Звідки і як історики довідуються про минуле

| **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | **Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |
| ------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| 10                  | <p> Істоpiя як наука.<br> Українські вчені-історики. Історія і час.<br> Історична карта.<br> Писемні джерела. Архіви.<br> Мова як джерело знань про минуле. Фольклор.<br> Речові історичні джерела. Музеї.<br> Географічні назви в історичній науці.<br> <strong>Практичне заняття.</strong><br> Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому. Родинне дерево.<br> <strong>Практичне заняття.</strong><br> Які назви в моєму рідному місті (селі) нагадують про минуле.</p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br></p><p>креслить лінію часу та позначає на ній запропоновані дати;</p><p> співвідносить рік зі століттям;<br></p><p>розрізняє умовні позначки на історичній карті;</p><p> знаходить на карті територію України, її столицю;<br></p><p>розповідає про те, як історики довідуються про минулі часи на основі археологічних розкопок, писемних і речових джерел, монет і грошей, назв населених пунктів; про діяльність українських істориків (два - три на вибір), історію сім’ї та родинне дерево;</p><p>коментує текст підручника під час читання і складає запитання до нього;</p><p>пояснює, що таке історія, хто такі історики, як відбувається відлік часу в історії, що таке історичні джерела та які вони бувають;</p><p>добирає інформацію про минуле з сімейних фотографій;</p><p>наводить приклади історичних пам’яток, писемних і речових джерел, слів, прислів’їв, казок про минуле, історичних назв своєї місцевості, з яких можна довідатися про давні часи;</p><p>висловлює судження щодо вивчення історії свого народу і країни та ролі музеїв, архівів, історичної науки у збереженні пам’яті про минуле</p> |
| 1                   | **Узагальнення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)