Інформатика (5-9 класи) (Оновлено)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Вступ
    • Пояснювальна записка
      • Ключові та предметні компетентності
      • Розвивальний компонент курсу інформатики
      • Структура курсу
      • Наскрізні змістові лінії
      • Характеристика умов навчання
  • 5 Клас
    • 5 клас
      • Інформаційні процеси та системи
      • Мережеві технології та Інтернет
      • Опрацювання текстових даних
      • Основи алгоритмізації
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Комп’ютерна графіка
      • Комп’ютерні презентації
      • Алгоритми і програми
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Електронна пошта та спільна робота в Інтернеті
      • Опрацювання табличних даних
      • Основи програмування
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Кодування даних та апаратне забезпечення
      • Опрацювання текстових даних
      • Створення та публікація веб-ресурсів
      • Опрацювання мультимедійних об’єктів
      • Основи програмування
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Програмне забезпечення та інформаційна безпека
      • 3D-графіка
      • Опрацювання табличних даних
      • Бази даних. Системи керування базами даних
      • Основи програмування
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 9 Клас
  2. 9 клас

Опрацювання табличних даних

Previous3D-графікаNextБази даних. Системи керування базами даних

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Очікувані результати навчання

Зміст навчального матеріалу

Знаннєва складова Пояснює відмінність між посиланнями різних типів. Називає основні логічні, математичні та статистичні функції і пояснює їх призначення. Інтерпретує деякі види електронних таблиць як набори відомостей про однотипні об’єкти. Пояснює призначення функцій та засобів табличного процесора для обробки наборів однотипних об’єктів. Діяльнісна складова Добирає та застосовує доцільну функцію або засіб табличного процесора для розв’язання певної задачі. Використовує прогресії та посилання різних типів для опрацювання рядів даних. Добирає тип діаграми, що є найбільш доречним для візуального подання набору даних. Уміє будувати та інтерпретувати діаграми різних типів. Застосовує умовне форматування для унаочнення даних, що задовольняють певні умови. Розв’язує задачі, що вимагають сортування та обчислення проміжних і загальних підсумків, застосовує прості та розширені фільтри для відбору об’єктів. Уміє експортувати та імпортувати вміст електронних таблиць. Ціннісна складова Усвідомлює значення електронних таблиць як засобу для фінансових розрахунків. Обґрунтовує вибір типу діаграми для подання набору даних.

Абсолютні та мішані посилання. Логічні, математичні та статистичні функції. Прогресії. Вибір типу та побудова діаграм. Зображення рядів даних. Електронна таблиця як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти. Сортування. Прості та розширені фільтри. Умовне форматування. Обчислення підсумків. Розв’язування задач із фізики, хімії, математики та інших дисциплін, де вимагається графічне відображення даних і застосування функцій.

comments powered by HyperComments