Василь Симоненко
К-ть годин (орієнтовно) | Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
3 | Предметні компетенції Учень / учениця: виразно й осмислено читає казку, розуміє особливості віршованої казки (ритм, риму, особливий порядок слів); визначає основні риси характеру дійових осіб твору, простежує різні способи життя та поведінки дійових осіб; пояснює значення для розкриття змісту твору назви казкової країни, імен персонажів казки; виокремлює основні епізоди; пояснює відмінність прозової і віршованої мови казок; висловлює свою думку про прочитане; проводить аналогії із сучасним життям. Загальнонавчальні компетенції Учень / учениця: аргументовано і грамотно висловлює власну думку щодо проблем добра і зла у творі, щирості й нещирості, відданості і зради, байдужості і відповідальності, оптимізму і песимізму (К8). НЛ-2,3 Емоційно-ціннісне ставлення Усвідомлення значення для людини та її життя оптимістичного погляду на світ. Розвиток уміння керувати своїми емоціями. | Василь СИМОНЕНКО. «Цар Плаксій та Лоскотон». Цікаві сторінки з дитинства митця. Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична й оптимістична). Казкова історія і сучасне життя. ТЛ: віршована мова (рима, строфа, ритм), порівняння, епітети. |
Last updated