Людина на планеті Земля
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
Знаннєвий компонент
називає: джерела забруднення навколишнього середовища; важливі екологічні проблеми своєї місцевості; природоохоронні об’єкти й території свого регіону;
наводить приклади: впливу людини на природу і природи на людину; рослин і тварин своєї місцевості, що їх занесено до Червоної книги України;
Діяльнісний компонент
пояснює зв’язок людини з природою; зміни в природі, що викликані природними чинниками і діяльністю людини; призначення Червоної книги і природоохоронних територій;
аналізує позитивні і негативні наслідки взаємодії людини і довкілля
дотримується екологічних норм поведінки у природі.
Ціннісний компонент
усвідомлює власну відповідальність за збереження природи;
оцінює значення природничих наук для охорони природи;
обговорює питання економного використання енергоносіїв;
висловлює судження щодо необхідності охорони природи і раціонального використання природних ресурсів;
виявляє бережливе ставлення до природи;
Людина – частина природи.
Зв’язок людини з природою.
Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини.
Екологічні проблеми та їх розв’язування (збереження біологічного різноманіття, боротьба зі знищенням лісів і опустелюванням, захист планети від забруднення різних видів).
Охорона природи.
Червона книга України. Заповідники, заказники, національні парки та їх значення для збереження природи Землі.
висловлює ідеї щодо створення корисних речей із вживаних;
аргументовано пояснює екогогічні наслідки перетворення вживаних речей на нові корисні, наводить приклади;
висловлює обгрунтовані пропозиції щодо спільної роботи групи, доброзичливо обговорює ідеї інших;
коструює продукт проекту;
розраховує можливий економічний ефект від використання продукту групового проекту;
вносить дані в таблиці;
формулює аргументовані висновки щодо екологічних наслідків;
визначає важливість власної цілеспрямованої екологічної діяльності.
Навчальний проект
Практичні роботи
Складання Червоної книги своєї місцевості
Демонстрації: зображень рідкісних рослин та тварин своєї місцевості, що їх занесено до Червоної книги України; відеоматеріалів про екологічні проблеми та шляхи їх розв’язування, охорону природи, природоохоронні території України.
Організація спостережень: за природоохоронною діяльністю людей у своїй місцевості.
Змістова лінія "Екологічна безпека та сталий розвиток" реалізується через розуміння екологічних проблем своєї місцевості, проведення спостережень за природоохоронною діяльністю в своїй місцевості і власну творчу діяльність під час виконання проекту.
Змістові лінії "Громадянська відповідальність" і "Здоров'я і безпека" реалізуються при співробітництві і свідомому дотриманні безпечної і відповідальної поведінки під час виконання учнями екологічного проекту.
Змістова лінія "Підприємливість та фінансова грамотність" може бути реалізована за умови розрахунку учнями фінансового ефекту від створення нових корисних речей з уживаних під час виконання проекту.