4 рік вивчення
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
Теоретичні відомості
Знаннєвий та оцінно-ціннісний компонент
Учень, учениця:
характеризує: гігієнічні вимоги та правила санітарії під час занять хортингом;
має поняття про: значення та основні правила загартування; основні засоби та методика застосування процедур загартування; використання природних сил (сонця, повітря, води) для загартування організму; варіанти загартувань;
характеризує: поняття про режим, його значення у життєдіяльності людини; види та варіанти режимів дня;
має поняття про: рекомендації щодо порядку дня хортингістів; харчування та його значення у збереженні та зміцненні здоров’я; продукти харчування та їх склад і цінність;
називає засоби попередження інфекційних захворювань;
розказує про роль нервової системи в процесі оволодіння руховими діями хортингу
Гігієнічні вимоги та правила санітарії під час занять хортингом.
Значення та основні правила загартування. Основні засоби та методика застосування процедур загартування. Використання природних сил (сонця, повітря, води) для загартування організму.
Поняття про режим, його значення у життєдіяльності людини.
Рекомендації щодо порядку дня хортингістів.
Харчування, його значення у збереженні та зміцненні здоров’я,
енерговитрати під час фізичних навантажень.
Засоби попередження інфекційних захворювань.
Роль нервової системи в процесі оволодіння руховими діями хортингу
Загальна та спеціальна фізична підготовка
Діяльнісний компонент
Учень, учениця:
виконує:
загальнорозвивальні фізичні вправи:
стрибкові вправи, спеціальні вправи для розвитку гнучкості верхнього плечового поясу, сили верхніх та нижніх кінцівок, черевного пресу, спини, вправи на розтягування;
вправи на витривалість:
рівномірний біг без урахування часу 800 м (дівчата), 1000 м (юнаки);
спеціальні фізичні вправи:
– згинання і розгинання рук в упорі лежачи;
– піднімання тулубу в сід;
– шпагат поздовжній (frontsplit) на ліву, праву ногу, 20 см від підлоги;
– шпагат поперечний (side split), 30 см від підлоги;
– вистрибування вгору із присіду, 30 разів;
– стрибки через скакалку на час (вперед і назад);
акробатичні вправи: перекид уперед; перекид назад; довгий перекид; перекид вперед через перешкоди різної довжини й висоти, зі страховкою; падіння на спину зі страховкою; перекид вперед через плече (ліве, праве);
виконує:
високе піднімання стегна із фронтальної стійки (3 хв) по черзі правою й лівою ногою із частим повторенням;
спеціальну вправу на витривалість із застосування техніки рук і ніг по повітрю «Вільне імітування на час» (3 хв);
бере участь у рухливих іграх загальнорозвивального характеру; спеціально-прикладного характеру; з техніко-тактичним ухилом («Чехарда», «Бій півнів» з елементами хортингу; естафети з елементами хортингу для розвитку фізичних якостей), стрибки через скакалку на час (вперед і назад)
Загальна фізична підготовка
Загальнорозвивальні фізичні вправи: стрибкові вправи, спеціальні вправи для розвитку гнучкості верхнього плечового поясу, сили верхніх та нижніх кінцівок, черевного пресу, спини, вправи на розтягування;
вправи на витривалість:
рівномірний біг без урахування часу 800 м (дівчата), 1000 м (юнаки).
Спеціальна фізична підготовка
Спеціальні фізичні вправи:
– згинання і розгинання рук в упорі лежачи;
– піднімання тулубу в сід;
– шпагат поздовжній (frontsplit) на ліву, праву ногу, 20 см від підлоги;
– шпагат поперечний (side split), 30 см від підлоги;
– вистрибування вгору із присіду, 30 разів;
– стрибки через скакалку на час (вперед і назад);
акробатичні вправи: перекид уперед; перекид назад; довгий перекид; перекид вперед через перешкоди різної довжини й висоти, зі страховкою; падіння на спину зі страховкою; перекид вперед через плече (ліве, праве);
вправи на спеціальну витривалість:
високе піднімання стегна із фронтальної стійки (3 хв) по черзі правою й лівою ногою із частим повторенням;
спеціальна вправа на витривалість із застосування техніки рук і ніг по повітрю «Вільне імітування на час» (3 хв);
рухливі ігри: загальнорозвивального характеру; спеціально-прикладного характеру; з техніко-тактичним ухилом («Чехарда», «Бій півнів» з елементами хортингу; естафети з елементами хортингу для розвитку фізичних якостей), стрибки через скакалку
Примітка. Віковий період учнів 8 класу найсприятлівіший для розвитку гнучкості (хлопці й дівчата), сили та швидкісно-силових якостей (хлопці)
Техніко-тактична підготовка
Діяльнісний компонент
Учень, учениця:
виконує: пересування та поєднання способів пересування з технічними базовими рухами хортингу; повороти в русі у стійках на 90, 180, 270°; повний розворот у стійці навколо вертикальної осі (на 360°);
удосконалення техніки пересувань кроком, підкроком, приставним кроком та техніки зміни стійки (на місці і в русі);
оздоровчі дихальні вправи хортингу: брюшне дихання; з підніманням діафрагми; змінним темпом (повільний вдих – швидкий видих, швидкий вдих – повільний видих), оздоровчі дихальні вправи на місці та у русі в стійці;
володіє:
технікою рук: імітаційні вправи захистів долонею на середній та верхній рівень (внутрішнього, зовнішнього), махи і викиди рук вперед (розслаблених, напружених);
технікою ніг: імітаційні вправи, махові вправи прямими ногами (в сторону, назад), викиди голеностопу (вперед, в сторону);
технікою тулубу: швидкісні рухи тулубом (вліво, вправо); утримання центру ваги тіла; вибір стійки, положення рук і позиції тулубу для виконання технічних дій хортингу;
демонструє: навчальну форму хортингу на 16 рахунків і самостійно – другу атакувальну;
групове виконання форми:
виконання вивченої форми у стройовій коробці; взаємодія учнів передньої та задньої ліній, які вишикувані для групового виконання оздоровчого комплексу хортингу
Пересування: поєднання способів пересування з технічними базовими рухами хортингу; повороти в русі у стійках на 90, 180, 270°; повний розворот у стійці навколо вертикальної осі (на 360°);
удосконалення техніки пересувань кроком, підкроком, приставним кроком та техніки зміни стійки (на місці і в русі);
оздоровчі дихальні вправи хортингу: брюшне дихання; з підніманням діафрагми; змінним темпом (повільний вдих – швидкий видих, швидкий вдих – повільний видих), оздоровчі дихальні вправи на місці та у русі в стійці;
техніка рук: імітаційні вправи захистів долонею на середній та верхній рівень (внутрішнього, зовнішнього), махи і викиди рук вперед (розслаблених, напружених);
техніка ніг: імітаційні вправи, махові вправи прямими ногами (в сторону, назад), викиди голеностопу (вперед, в сторону);
техніка тулубу: швидкісні рухи тулубом (вліво, вправо); утримання центру ваги тіла; вибір стійки, положення рук і позиції тулубу для виконання технічних дій хортингу;
вивчення і демонстрація форм (оздоровчих базових комплексів): форма «Друга атакувальна» (2А) – «Second Attacking Form» (2A), під рахунок і самостійно.
групове виконання форми: виконання вивченої форми у стройовій коробці; взаємодія учнів передньої та задньої ліній, які вишикувані для групового виконання оздоровчого комплексу хортингу