Технологія побутової діяльності

№ з/п	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу	К-ть годин
2	Діяльнісний компонент Виконує добір одягу та взуття з урахуванням власних параметрів та потреб. Доглядає одяг, взуття та дотримується відповідних санітарно-гігієнічних вимог Знаннєвий компонент Знає види одягу та взуття, технологію догляду за ними. Називає засоби догляду за одягом та взуттям Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює важливість догляду за одягом та взуттям. Критично ставиться до використання одягу та взуття в залежності від потреб та санітарно-гігієнічних вимог	Тема 4.1.Технології вибору одягу і взуття та догляду за ними Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Технологія догляду за одягом. Засоби догляду. Добір засобів догляду за одягом. Види взуття. Вибір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття. Технологія догляду за взуттям. Добір засобів із догляду за взуттям. Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання та використання одягу, взуття.
Діяльнісний компонент Добирає зачіску відповідно до форми обличчя. Розрізняє та добирає рослинні засоби для догляду за волоссям Знаннєвий компонент Знає як за допомогою рослинних натуральних засобів зміцнити волосся та змінити його колір Оцінно-ціннісний компонент Висловлює судження про переваги натуральних рослинних засобів при догляді за волоссям	Тема 4.2. Мистецтво вибору зачіски Види зачісок, залежно від форми обличчя. Корегування форми обличчя за допомогою зачіски. Натуральні рослинні засоби для зміцнення волосся та зміни його кольору. Вплив фарбників на стан волосся голови

comments powered by HyperComments