Основи техніки, технологій і проектування

№ з/п	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу	К-ть годин
3	Діяльнісний компонент Розпізнає автоматичні пристрої за принципом їх дії. Знаннєвий компонент Розуміє принцип дії автоматичного пристроїв. Пояснює застосування автоматичних пристроїв у технологічних процесах, побуті. Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює важливість автоматики у побуті та виробництві	Тема 3.1. Автоматизація, комп’ютеризація та роботизація сучасних технологічних процесів Автоматизація та роботизація технологічних процесів. Застосування автоматичних пристроїв на виробництві та в побуті. Використання комп’ютерної техніки в сучасних технологічних процесах
Діяльнісний компонент Виконує ескізи предметів інтер’єру на основі природних обєктів. Знаннєвий компонент Пояснює сутність біоніки у проектуванні виробу Називає біонічні принципи у створенні речей та інтер'єру. Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює важливість принципів біоніки у проектуванні і виготовленні виробу.	Тема 3.2. Основи проектної діяльності Основи біоніки в проектуванні. Біонічні форми у створенні предметного середовища та інтер’єру.
Діяльнісний компонент Виконує проект для вибору власної майбутньої професії. Знаннєвий компонент Називає основні професії у різних галузях людської діяльності. Пояснює основні чинники, що впливають на вдалий вибір професії. Знає і розуміє етапи вибору професії. Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює власний вибір майбутньої професії. Критично ставиться до власного вибору.	Тема 3.3. Проектування майбутньої професійної діяльності Професії у різних галузях людської діяльності. Збір інформації про різні професії. Мотиви вибору професії: інтерес, обов’язок, самооцінка професійної придатності. Типи професій. Тестування для виявлення схильності до певного типу професій.

comments powered by HyperComments