Технологія побутової діяльності

№ з/п	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу	К-ть годин
4	Діяльнісний компонент Виконує проект із створення власного стилю в одязі. Враховує особливості власної фігури в доборі одягу, поєднує види одягу тощо. Добирає краватки та виконує способи їх завязування. Знаннєвий компонент Називає основні стилі одягу. Знає і називає види одягу. Оцінно-ціннісний компонент Усвідомлює власний стиль в одязі.	Тема 4.1. Технологія проектування власного стилю Стилі в одязі. Врахування особливостей фігури при виборі власного стилю. Види одягу та його вибір (шкільний одяг, робочий, спортивний, святковий, для урочистих подій тощо). Дрес-код. Краватки, їх види. Вибір краваток. Способи зав’язування краваток
Діяльнісний компонент Характеризує макіяж як засіб корекції форми й рис обличчя. Добирає вид та засоби макіяжу відповідно до життєвої події. Корегує за допомогою макіяжу риси обличчя. Знаннєвий компонент Знає послідовність дій під час нанесення макіяжу на обличчя Оцінно-ціннісний компонент Обговорює та висловлює судження стосовно доречності застосування макіяжу для корекції обличчя	Тема 4.2. Мистецтво макіяжу Види макіяжу. Макіяж як засіб корекції форми та рис обличчя. Правила добору й нанесення макіяжу. Засоби для макіяжу. Корекція рис обличчя окулярами

comments powered by HyperComments