Технологія побутової діяльності

№ з/п

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Зміст навчального матеріалу

К-ть годин

4

Діяльнісний компонент

Виконує проект із створення власного стилю в одязі.

Враховує особливості власної фігури в доборі одягу, поєднує види одягу тощо.

Добирає краватки та виконує способи їх завязування.

Знаннєвий компонент

Називає основні стилі одягу. Знає і називає види одягу.

Оцінно-ціннісний компонент

Усвідомлює власний стиль в одязі.

Тема 4.1. Технологія проектування власного стилю

Стилі в одязі. Врахування особливостей фігури при виборі власного стилю.

Види одягу та його вибір (шкільний одяг, робочий, спортивний, святковий, для урочистих подій тощо). Дрес-код.

Краватки, їх види. Вибір краваток. Способи зав’язування краваток

Діяльнісний компонент

Характеризує макіяж як засіб корекції форми й рис обличчя.

Добирає вид та засоби макіяжу відповідно до життєвої події.

Корегує за допомогою макіяжу риси обличчя.

Знаннєвий компонент

Знає послідовність дій під час нанесення макіяжу на обличчя

Оцінно-ціннісний компонент

Обговорює та висловлює судження стосовно доречності застосування макіяжу для корекції обличчя

Тема 4.2. Мистецтво макіяжу

Види макіяжу.

Макіяж як засіб корекції форми та рис обличчя.

Правила добору й нанесення макіяжу. Засоби для макіяжу.

Корекція рис обличчя окулярами

comments powered by HyperComments

Last updated

Was this helpful?