Букварний період
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Зміст навчального матеріалу
Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці
Букварний період Комунікативна спрямованість процесу письма.
Учень/учениця: розрізнює друковане і рукописне письмо; пояснює необхідність естетичного вигляду рукописного письма;
Відомості про рукописні букви та пунктуаційні знаки.
упізнає і називає за алфавітом малі і великі рукописні букви; пише їх із дотриманням правильної форми, висоти, ширини;
Правила поєднання елементів букв. Правила письма малих і великих букв. Типи поєднань малих букв. Типи поєднань великих і малих букв. Позначення звуків, сприйнятих на слух, відповідними рукописними буквами. Списування з рукописного і друкованого текстів.
поєднує безвідривно елементи букв природного злиття; букви за типами поєднань: верхнє, середнє, нижнє; пише слова зв’язно, ритмічно, з однаковим нахилом букв; розташовує слова і речення в основному рядку; списує склади, слова, речення з рукописного і друкованого тексту;
Письмо під диктування.
пише під диктування склади, слова, речення;
Функції пунктуаційних знаків.
називає і вживає на письмі пунктуаційні знаки: крапку, кому, знаки оклику і питання;
Робота у зошиті без друкованої основи.
дотримується гігієнічних вимог у процесі письма.