Українська мова (Затверджено МОН)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Загальнонавчальні уміння і навички
      • 1 клас
      • 2 клас
      • 3 клас
      • 4 клас
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Навчання грамоти
      • Мовленнєва змістова лінія
      • Мовна змістова лінія
      • Соціокультурна змістова лінія
      • Діяльнісна змістова лінія
  • 1 Клас
    • 1 клас
      • Навчання грамоти
        • Навчання читати
          • Добукварний період
          • Букварний період
          • Післябукварний період
        • Навчання письма
          • Добукварний період
          • Букварний період
          • Післябукварний період
      • Мовленнєва змістова лінія
        • Аудіювання
        • Говоріння
        • Читання
        • Письмо
      • Мовна змістова лінія
        • Текст. Речення. Слово
        • Звуки і букви. Склад. Наголос
        • Правопис
      • Діяльнісна змістова лінія
        • Формування навчально-організаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інформаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок
        • Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок
  • 2 Клас
    • 2 клас
      • Мовленнєва змістова лінія
        • Говоріння
        • Писемне мовлення
      • Мовна змістова лінія
        • Звуки і букви
        • Слово
        • Речення
        • Текст
        • Мова і мовлення
        • Повторення вивченого за рік
        • Правопис
        • Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт
      • Діяльнісна змістова лінія
        • Формування навчально-організаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інформаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок
        • Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок
  • 3 Клас
    • 3 клас
      • Мовленнєва змістова лінія
        • Говоріння
        • Писемне мовлення
      • Мовна змістова лінія
        • Мова і мовлення
        • Текст
        • Речення
        • Слово. Значення слова
        • Будова слова
        • Частини мови. Загальне поняття
          • Іменник
          • Прикметник
          • Дієслово
        • Повторення вивченого за рік
        • Фонетика і графіка. Правопис
        • Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт
      • Діяльнісна змістова лінія
        • Формування навчально-організаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інформаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок
        • Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок
  • 4 Клас
    • 4 клас
      • Мовленнєва змістова лінія
        • Говоріння
        • Писемне мовлення
      • Мовна змістова лінія
        • Мова і мовлення
        • Текст
        • Речення
        • Слово. Значення слова. Частини мови
          • Іменник
          • Прикметник
          • Числівник
          • Займенник
          • Дієслово
          • Прислівник
        • Повторення вивченого у початкових класах
        • Правопис
        • Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт
      • Діяльнісна змістова лінія
        • Формування навчально-організаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інформаційних умінь і навичок
        • Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок
        • Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 3 Клас

3 клас

PreviousФормування контрольно-оцінювальних умінь і навичокNextМовленнєва змістова лінія

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

119 годин

I варіант І семестр – 64 години (4 години на тиждень); ІІ семестр – 55 годин (3 години на тиждень) II варіант 3,5 години на тиждень, з них (0,5 + 0,5) один раз на два тижні УРЗМ

Третій клас є особливим щодо змісту й організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках української мови. Саме тут відбувається активне становлення графічної навички письма: учні починають писати у зошиті в одну лінію, набувають умінь скоропису, що є необхідним для виконання ними об’єктивно більшої кількості письмових вправ; удосконалюються їхні знання і вміння щодо опанування важливого для початкової мовної освіти розділу «Звуки і букви»; третьокласники засвоюють найважливіші правила української літературної вимови і грамотного письма; на дещо вищому рівні узагальнення знань і вмінь, порівняно з 2 класом, опановують розділи «Мова і мовлення», «Текст», а також відповідно до нової мети шкільного мовного курсу – формування комунікативного мовлення – вивчають розділи «Речення», «Лексичне значення слова», «Частини мови».

Зміст розділу:

Мовленнєва змістова лінія
Говоріння
Писемне мовлення
Мовна змістова лінія
Мова і мовлення
Текст
Речення
Слово. Значення слова
Будова слова
Частини мови. Загальне поняття
Іменник
Прикметник
Дієслово
Повторення вивченого за рік
Фонетика і графіка. Правопис
Графічні навички письма. Техніка письма. Культура оформлення письмових робіт
Діяльнісна змістова лінія
Формування навчально-організаційних умінь і навичок
Формування навчально-інформаційних умінь і навичок
Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок
Формування контрольно-оцінювальних умінь і навичок
comments powered by HyperComments