4 клас

Навчально-організаційні вміння і навички:

• дотримуватись режиму навчальної діяльності, працювати швидко й зосереджено;

• планувати роботу на день, тиждень, користуватися довідковою літературою;

• оріснтуватися в методичному апараті підручників (розуміти значення всіх символів, кольорових, шрифтових позначень);

• розподіляти час для виконання роботи залежно від її мети; цінувати час – власний та інших людей;

• приступати до виконання самостійної роботи після обдумування її послідовності;

• співпрацювати у парі, групі, колективі.

Загальномовленнєві вміння і навички:

• розподіляти чітко, послідовно відповідно до мети висловлювання;

• міркувати взаємопов’язаними судженнями в ході монологічного повідомлення, відтворювати інформацію з елементами логічної обробки матеріалу(виділення головної думки, установлення зв’язку між відомим і новим матеріалом тощо);

• спілкуватися під час виконання групових і колективних навчальних завдань.

Загальнопізнавальні вміння:

• визначати головне, самостійно робити висновок з поясненням вчителя з тексту;

• користуватися порівнянням та аналогією як засобами встановлення нових ознак і якостей об’єкту;

• класифікувати і групувати вивчений матеріал, знаходити і пояснювати причинно-наслідкові зв’язки;

• доводити правильність певного судження та власної думки;

• моделювати і прогнозувати у контексті навчальних завдань;

• користуватися прийомами осмисленого запам'ятовування (план, зіставлення, опорні слова);

• висловлювати рефлексивні судження;

• виконувати навчальні творчі завдання (доповнити задачу, продовжити розповідь, відтворити початок розповіді, запропонувати новий спосіб розв’язання, проектування тощо).

Контрольно-оцінні вміння і навички:

• оцінювати якість своєї навчальної роботи;

• здійснювати взаємоперевірку;

• контролювати послідовність роботи за самостійно складеним планом;

• визначати, які судження завжди правильні, а які – тільки за певних умов чи завжди неправильні;

• знаходити і виправляти фактичні, логічні й стилістичні помилки;

• використовувати засвоєні способи перевірки орфограм, задач, різних навчальних дій;

• висловлювати оцінні судження.

comments powered by HyperComments