Історія України. Всесвітня історія (5-9 класи)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Загальна характеристика предмета
      • Особливості організації навчання учнів історії
      • Структура програми
    • Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з історії
    • Класифікація умінь і навичок учнів з історії
      • Загальнонавчальні
        • Розумові
        • Мовленнєві (усні та письмові)
      • Предметно-історичні
        • Хронологічні
        • Картографічні
        • Спеціальні
  • 5 Клас
    • Вступ до історії України
      • Вступ
      • Знайомство з історією
      • Княжа Русь-Україна
      • Козацька Україна
      • Україна в ХІХ—ХХ ст.
      • Україна сучасна
    • Історія України (Вступ до історії)
      • Звідки і як історики довідуються про минуле
      • Про що і про кого розповідає історія
      • Що історичні пам’ятки розповідають про минуле
      • Узагальнення до курсу
  • 6 Клас
    • Інтегрований курс («Всесвітня історія. Історія України»)
      • Повторення. Вступ
      • Життя людей за первісних часів
      • Цивілізації Cтародавнього Сходу
        • Стародавній Єгипет
        • Цивілізації Передньої та Центральної Азії. Кіммерійсько-скіфський світ
        • Стародавні Індія та Китай
      • Історія Cтародавньої Греції
        • Становлення античної грецької цивілізації
        • Антична грецька цивілізація класичної доби
        • Доба Еллінізму
      • Історія Cтародавнього Риму
        • Стародавній Рим за царської та республіканської доби
        • Римська імперія
      • Узагальнення до курсу
  • 7 Клас
    • Історія України
      • Повторення. Вступ
      • Виникнення та становлення Русі-України
      • Київська держава (Русь-Україна) наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.
      • Київська держава (Русь-Україна) у другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст.
      • Галицько-Волинська держава
      • Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав (друга половина ХІV – ХV с
      • Узагальнення до курсу
    • Всесвітня історія
      • Повторення. Вступ
      • Перші середньовічні держави
      • Середньовічний світ Західної Європи
      • Європейське суспільство і держави в Х – ХV ст.
      • Матеріальний і духовний світ Європейського Середньовіччя
      • Країни Центральної та Східної Європи в Х – ХV ст.
      • Середньовічний Схід
      • Узагальнення до курсу
  • 8 Клас
    • Історія України
      • Вступ
      • Українські землі в ХVІ ст.
      • Українські землі наприкінці ХVІ – у першій половині ХVІІ ст.
      • Національно-визвольна війна українського народу середини XVII ст.
      • Українські землі наприкінці 50-х років ХVІІ – на початку ХVІІІ ст.
      • Українські землі у 20–90-х рр. ХVІІІ ст.
      • Узагальнення до курсу
    • Всесвітня історія
      • Вступ
      • Великі географічні відкриття та становлення капіталістичних відносин
      • Високе Відродження. Реформація в Західній Європі
      • Держави Західної Європи у ХVІ — ХVІІ ст.
      • Османська імперія. Країни східної Європи у XVI — першій половині XVIII ст.
      • Епоха Просвітництва
      • Східний світ в ХVІ – ХVІІІ ст.
      • Узагальнення до курсу
  • 9 Клас
    • Історія України
      • Вступ
      • Формування модерної української нації. Теорія та суспільні виклики першої половини XIX ст.
      • Українські землі у складі Російської та Австрійської імперій наприкінці XVІІІ – у першій третині ХІХ
      • Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині ХІХ ст.
      • Культурне життя в українських землях наприкінці наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст.
      • Модернізація українського суспільства в середині — у другій половині ХІХ ст.
      • Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний етапи визвольного руху
      • Суспільно-політичний рух в Україні у другій половині ХІХ ст.
      • Культурне життя України в другій половині XIX ст.
      • Наш край наприкінці XVIII — у XІX ст.
    • Всесвітня історія
      • Вступ
      • Велика французька революція кінця ХVІІІ ст. Європа в період наполеонівських війн
      • Європа й Америка в першій половині XIX ст.
      • Європа й Америка у добу об’єднання і модернізації суспільства
      • Утвердження індустріального суспільства в провідних державах світу
      • Завершення формування світових колоніальних імперій. Міжнародні відносини в останній третині ХІХ ст.
      • Культура народів світу наприкінці ХVІІІ — у ХІХ ст.
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 8 Клас
  2. Історія України

Українські землі у 20–90-х рр. ХVІІІ ст.

PreviousУкраїнські землі наприкінці 50-х років ХVІІ – на початку ХVІІІ ст.NextУзагальнення до курсу

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Кількість годин

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

10

Іван Скоропадський, Павло Полуботок. Перша Малоросійська колегія. Данило Апостол. «Правління гетьманського уряду». Кирило Розумовський. Ліквідація гетьманства і козацького устрою в Україні. Друга Малоросійська колегія. Запровадження кріпацтва. Нова (Підпільненська) Січ. Петро Калнишевський. Ліквідація Запорозької Січі. Російсько-турецькі війни XVIII ст. і Україна. Ліквідація Кримського ханства. Колонізація Півдня України. Правобережна Україна. Гайдамаки. Коліївщина. Буковина, Східна Галичина, Закарпаття. Рух опришків. Поділи Речі Посполитої. Зміни становища Правобережної України у складі Російської імперії. Західноукраїнські землі у складі володінь австрійських Габсбургів. Реформи Марії-Терезії та Йосипа ІІ. Освіта і наука. Києво-Могилянська академія. Григорій Сковорода. Архітектура. Образотворче мистецтво. Музики Практичне заняття: Козацькі літописи ХVІІ – ХVІІІ ст. як історичні джерела.

Учень/учениця:

показує на карті територію Лівобережної Гетьманщини, Олешківської і Нової Січі, Слобідської України; територіальні зміни, що відбулися унаслідок російсько-турецьких воєн, поділів Речі Посполитої, ліквідації Кримського ханства;

характеризує основні напрями політики Російської і Австрійської імперій щодо українських земель; адміністративно-територіальний устрій, господарське та повсякденне життя запорозьких земель; внесок Києво-Могилянської академії в розвиток освіти і науки; історико-культурні пам’ятки доби;

визначає причини і наслідки скасування гетьманства, ліквідації Запорозької Січі; поділів Речі Посполитої; приєднання земель Правобережжя, Поділля, Волині та Кримського ханства до Росії; особливості розвитку культури козацької доби; причини розгортання гайдамацького та опришківського руху на Правобережжі; наслідки реформ Марії-Терезії та Йосипа ІІ для українських земель;

висловлює судження щодо діяльності гетьманів Івана Скоропадського, Павла Полуботка, Данила Апостола, кошового отамана Петра Калнишевського; Олекси Довбуша, Максима Залізняка, Івана Гонти; Григорія Сковороди;

називає дати остаточної ліквідації гетьманства і Запорозької Січі, Кримського ханства, поділів Речі Посполитої, закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України; Коліївщини;

пояснює, застосовує терміни і поняття: «гайдамаки», «опришки», «паланка», «Коліївщина», «козацькі літописи», «кріпацтво», «реформи».

1

Історія рідного краю

1

Узагальнення. Тематичний контроль

comments powered by HyperComments