Леся Українка

К-ть годин (орієнтовно)	Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів	Зміст навчального матеріалу
3	Предметні компетенції Учень / учениця: розповідає про дитинство Лесі Українки, її мужність, талановитість; усвідомлює і вміє пояснити мотив глибокого родинного зв’язку дитини з батьками; характеризує образ ліричної героїні; висловлює власні роздуми про неї. Загальнонавчальні компетенції Учень / учениця: висловлює своє ставлення до проблеми бережливого ставлення до природи як важливого чинника реалізації особистості (К10); зіставляє специфіку розкриття теми в літературі, музиці, кіномистецтві (К9); створює ілюстрації до творів, відеопоезії (К5,9). НЛ-1 Вивчає напам’ять: вірш «Як дитиною, бувало…». Емоційно-ціннісне ставлення Виховання почуття любові до батьків, родини, формування стоїчних рис характеру (мужність, цілеспрямованість,наполегливість, прагнення до самоосвіти).	Леся УКРАЇНКА (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало…», «Тиша морська». Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. Значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи МЗ: музичне мистецтво, кіномистецтво (фільм про Лесю Українку із циклу «Обличчя української історії»)

comments powered by HyperComments