Механічний рух
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
Знаннєвий компонент: називає види механічного руху; знає фізичні величини (швидкість, період обертання, переміщення, амплітуда коливань, період та частота коливань); називає одиниці часу, шляху, швидкості, періоду обертання, періоду та частоти коливань; розуміє відносність руху. Діяльнісний компонент: уміє визначати межі застосування фізичної моделі на прикладі «матеріальної точки»; розрізняє види механічного руху за формою траєкторії та характером руху тіла; описує та аналізує механічний рух графічно та аналітично; визначає пройдений тілом шлях, швидкість руху, період обертання, частоту коливань нитяного маятника шляхом розв'язання задач різних типів; представляє результати вимірювання у вигляді таблиці й графіків; використовує набуті знання з теми для безпечної життєдіяльності. Оцінно-ціннісний компонент: усвідомлює цінність знань про механічний рух для власного розвитку та безпеки | Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку. Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях. Переміщення. Прямолінійний рівномірний рух. Швидкість руху. Графіки руху. Прямолінійний нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху. Рівномірний рух матеріальної точки по колу. Період обертання. Коливальний рух. Амплітуда коливань. Період коливань. Маятники. Лабораторні роботи: № 4. Визначення періоду обертання тіла. № 5. Дослідження коливань нитяного маятника. Демонстрації 1. Різні види руху. 2. Відносність руху, його траєкторії й швидкості |
Захист навчальних проектів (1 година) | |
Навчальні ресурси для наскрізних змістових ліній: ситуативні вправи на аналіз механічного руху учасників дорожнього руху та його наслідки для власної безпеки; задачі з прикладами логістики, пасажирських і вантажних перевезень в Україні і світі, уміння вибрати оптимальну траєкторію руху в конкретних життєвих ситуаціях |
Last updated