Учень/учениця:
відповідає на запитання (хто? що? де? коли?) за прослуханим текстом;
називає послідовність подій у прослуханому тексті;
розповідає про власні почуття, які викликав прослуханий текст;
адекватно виконує сприйняті на слух інструкції щодо виконання поставлених учителем навчальних завдань.
