Розвиток творчої діяльності учнів на основі прочитаного
Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці |
Словесні картини на основі прочитаного. | Учень/учениця: складає словесні картини до епізодів; розповіді за малюнками, опорними словами; |
Переказ прочитаного твору, його частини. | доповнює під час повторного читання зміст творів за текстами з пропусками; переказує твір, окрему його частину; переказує із зміною часу подій; |
Творчі роботи учнів за сюжетами прочитаних творів. | самостійно і колективно складає варіанти кінцівок до відомих казок, оповідань; складає твори-мініатюри (3 речення) про казкових героїв, за спостереженнями; бере участь у групових і колективних інсценізаціях прочитаного, де виступає в ролі автора, актора, глядача (читає за ролями, передає голосом, жестами, мімікою характер персонажів); |
Римування. Складання загадок, лічилок, небувалиць на основі прочитаного. | заповнює пропущені рими в уривках віршів шляхом підбору слів, які подані для римування (індивідуально або у процесі групової чи парної роботи; за допомогою вчителя); добирає ланцюжок римованих слів; придумує загадки, лічилки, небувалиці за прочитаним; бере участь в обговоренні творчих робіт (малюнків, розповідей) однокласників за сюжетами прочитаних творів; висловлює оцінні судження. |
Last updated