Глосарій. Онлайн-курс для вчителів початкових клас
  • Вступ
  • Зміст
  • Загальний огляд
    • Нова українська школа
    • Державний стандарт початкової освіти
    • Компетентність
    • Наскрізні вміння
  • Організація класу
    • Управління класом
    • Ранкове коло
    • Правила
    • Рутини
  • Інтеграція
    • Інтеграція
    • Інтегроване навчання
    • Тематичне навчання
    • Карта знань (інтелект-карта)
    • Лепбук
    • Щоденні 5 (Daily 5)
      • 10 кроків до самостійності
      • Читання для себе
      • Читання разом з другом
      • Письмо для себе
      • Робота зі словами
      • Слухання
    • Щоденні 3 (Daily 3)
  • Критичне мислення
    • Таксономія Блума
    • Критичне мислення
    • Передбачення
    • Запитання до автора
    • Багаторівневі запитання
    • Графічні організатори
    • Групова робота
    • Робота в групах. Джигсоу І, ІІ
    • Дискусія
    • Кубування
    • РАФТ
  • Письмові практики
    • Письмові практики
    • Щоденник вражень
    • Сторітеллінг
  • Методики викладання у 1 класі
    • Математика
    • Навчання грамоти
    • Інтегрований курс «Я досліджую світ»
  • Нейропсихологія
    • Нейропсихологія
  • Інклюзивна освіта
    • Інклюзивна освіта
      • Особливості організації освітнього процесу
      • Особливості освітнього процесу для учнів з різними функціональними порушеннями
      • Поведінкові порушення у дітей
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. Організація класу

Рутини

PreviousПравилаNextІнтеграція

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Рутини

Рутини – це необхідні й передбачувані щоденні задачі, які супроводжують навчально-виховний процес. Вони важливі для організованої щоденної роботи класу. Кожен клас може мати багато різних рутин. Їх вибір залежить від учителя, який враховує потреби учнів та особливості школи.

Усі рутини умовно можна розділити на 3 категорії:

  • рутини переміщення (використання вбиральні, вихід із кабінету всім класом, підтримування порядку в класі тощо);

  • рутини уроку (як попросити вчителя про допомогу, що робити якщо раніше закінчив виконувати завдання, як працювати в Інтернеті тощо);

  • загальні рутини (очищення дошки, прибирання робочого місця тощо).

Щоб впровадження рутин було максимально ефективним:

  1. Пояснюйте, обговорюйте та моделюйте, тобто демонструйте кожну рутину.

  2. Визначте пріоритети: чого навчаєте у перший ж шкільний день, а чого можна навчитись, коли виникає необхідність.

Кожен ефективний учитель знає, що мета управління класною діяльністю — це підвищення рівня навчання. Якщо постійно витрачати час на організацію повсякденної роботи, ми втратимо цінні хвилини, які було б краще присвятити навчанню.

Час на запровадження рутин та розробку класних правил, який учитель витратить у перший місяць навчання, дозволить економити навчальний час впродовж усього року й допоможе організувати навчальний процес. Це сприятиме створенню комфортного класного середовища, у якому всі почуваються впевнено. Адже вони вже знають, що і коли їм робити.

Більше навчальних матеріалів (відео, завдання, методичні посібники й роздаткові матеріали) можна знайти на безкоштовному онлайн-курсі.

Перейти до курсу