Василь Голобородько
К-ть годин (орієнтовно) | Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
2 | Предметні компетенції Учень / учениця: знає визначення поняття вільного вірша, розуміє його специфічну форму; виразно й усвідомлено читає поезії; характеризує образи рідної хати, шляху, ліричного героя. Загальнонавчальні компетенції Учень / учениця: пояснює власне розуміння їхнього образного змісту (К6); коментує художні засоби, ідейний зміст (К1); розвиває навички естетичного відчуття і смаку (К9). дискутує на тему краси рідної мови, її збереження (К1,5,7,8), створює тематичні презентації (К3). НЛ-1,2,3 Емоційно-ціннісне ставлення Формування життєствердних, оптимістичних настроїв. Розвиток естетичного відчуття і смаку. | «З дитинства: дощ» («Я уплетений…»), «Наша мова», «Теплі слова». Самобутня постать поета в українській літературі. Наскрізний патріотизм, філософічність, фольклорна основа його поезій, народознавчі аспекти. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок. ТЛ: вільний вірш МК: музичне мистецтво, образотворче мистецтво (*) |
Last updated