Національна драма. Іван Карпенко-Карий
К-ть годин (орієнтовно) | Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
5 | Предметні компетенції Учень / учениця: знає про «театр корифеїв»; розповідає про життя і творчість І.Карпенка-Карого; самостійно читає текст комедії, коментує твір та вчинки дійових осіб; характеризує образи у творі, визначає основні засоби змалювання образу Герасима Калитки. Загальнонавчальні компетенції Учень / учениця: визначає проблеми, порушені у творі, розуміє їх актуальність для сучасного життя (К6,8,7); висловлює судження про бездуховність людини, про сенс людського життя (К1,6,10); прогнозує можливі наслідки нерозумної діяльності (К6,3). НЛ-2,3,4 Емоційно-ціннісне ставлення Усвідомлення того, що бездуховність — прояв зла в житті людини. | Розвиток драматургії й театру в 70-90-их роках ХІХ ст. «Театр корифеїв» (оглядово). Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга. Трагікомедія «Сто тисяч» — класичний взірець українського «театру корифеїв». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Проблеми влади грошей та бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія. |
Last updated