Українська мова (5-9 класи) (Оновлено)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Структура програми
      • Змістові лінії
      • Компетентнісний підхід
      • Внесок предмета у формування ключових компетентностей
  • 5 Клас
    • 5 клас
      • Вступ
      • Повторення вивченого в початкових класах
      • Лексикологія
      • Будова слова. Орфографія
      • Фонетика. Графіка
      • Відомості з синтаксису й пунктуації
      • Другорядні члени речення
      • Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова. Складні речення
      • Пряма мова. Діалог
      • Повторення й узагальнення в кінці року
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Вступ
      • Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого
      • Лексикологія
      • Фразеологія
      • Словотвір. Орфографія
      • Морфологія. Орфографія
        • Іменник
        • Прикметник
        • Числівник
        • Займенник
      • Повторення в кінці року
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Повторення та узагальнення вивченого
      • Морфологія. Орфографія
        • Дієслово
        • Дієприкметник
        • Дієприслівник
        • Прислівник
        • Прийменник
        • Сполучник
        • Частка
        • Вигук
      • Узагальнення й систематизація вивченого
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Вступ
      • Повторення та узагальнення вивченого
      • Словосполучення й речення
      • Синтаксис. Пунктуація
        • Просте речення. Двоскладне речення
        • Односкладне речення
        • Просте ускладнене речення. Речення з однорідними членами
        • Речення із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)
        • Речення з відокремленими членами
      • Повторення в кінці року
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Вступ
      • Повторення вивченого у 8 класі
      • Синтаксис. Пунктуація
        • Пряма й непряма мова
        • Складне речення й ознаки його. Складносурядне речення
        • Складнопідрядне речення
        • Безсполучникове складне речення
        • Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв'язку
      • Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності
      • Узагальнення й систематизація вивченого
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 6 Клас
  2. 6 клас
  3. Морфологія. Орфографія

Прикметник

PreviousІменникNextЧислівник

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Очікувані результати

навчально-пізнавальної діяльності учнів

Зміст навчального матеріалу

Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії)

Діяльнісна змістова лінія (компетентності)

Мовна змістова лінія

Мовленнєва змістова лінія

Учень (учениця):

усвідомлює морфологічні ознаки прикметника, його синтаксичну роль;

розуміє роль прикметників у досягненні точності й виразності мовлення;

знаходить прикметники в реченні;

визначає морфологічні ознаки, синтаксичну роль прикметника в реченні;

утворює правильно форми вищого і найвищого ступенів порівняння якісних прикметників;

утворює якісні, відносні й присвійні прикметники від інших частин мови за допомогою відомих способів словотвору;

складає з ними речення; доречно вживає у власному мовленні;

відмінює прикметники твердої й м’якої груп;

правильно пише прикметники з вивченими орфограмами й пояснює їх відповідними правилами;

усвідомлює роль прикметників у досягненні точності й виразності мовлення;

помічає і виправляє помилки у вживанні прикметників;

сприймає, аналізує, розуміє, відтворює і складає усні та письмові тексти на основі застосування знань про виражальні можливості прикметника;

К-сть годин 16

Прикметник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників з однієї групи в іншу.

Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх. Відмінювання прикметників. Повні і короткі форми прикметників.

Прикметники твердої й м’якої груп.

Перехід прикметників в іменники.

Творення прикметників (практично). Написання прикметників із суфіксами: -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк-.

Букви е, о, и в прикмет никових суфіксах -ев-(-єв-), -ов-(-йов-, -ьов-), -ин-,-ін-, -ичн-. Написання не з прикметниками.

Написання –н- і –нн- у прикметниках.

Написання складних прикметників разом і через дефіс.

Написання прізвищ прикметникової форми.

Види роботи.

Аудіювання тексту-опису предмета, що містить прикметники різних розрядів за значенням.

Читання мовчки прозових і поетичних текстів, що містять описи природи, визначення в них прикметників, з»ясування їх ролі в описах.

Порівняльний опис двох рослин (квітів, дерев) за ілюстрацією з використанням прикметників-синонімів, прикметників-антонімів та якісних прикметників вищого та найвищого ступенів порівняння (усно).

К-сть годин 1

Докладний письмовий переказ*** тексту, що містить опис природи.

Складання характеристики знайомої або відомої людини з використанням прикметників різних відмінкових форм.

К-сть годин 1

Складання й розігрування діалогів на тему шкільного життя*** з використанням прикметників, що перейшли в іменники (наприклад: черговий, учительська, майбутнє, учений, військовий, знайомий, похідна, земноводні).

Сприймання і відтворення зразків усної народної творчості для дітей (лічилок, забавлянок, колискових тощо) з прикметниками, що мають суфікси пестливості.

Створення мікротексту із висловленням захоплення, схвалення вчинку знайомої людини (знаменної події), з використанням прикметників типу несказанний, незрівнянний, неоціненний.

К-сть годин 2

Письмовий твір-опис природи*** на основі особистих вражень або за картиною в художньому стилі.

Громадянська відповідальність

Екологічна безпека і сталий розвиток

Здоров’я і безпека

СДМ

СГК

ЗКК

УВВЖ

КПНТ

ЗЗК

ІКК

comments powered by HyperComments