«Сон»
К-ть годин (орієнтовно) | Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу |
2 | Предметні компетенції Учень / учениця: коментує сюжет твору, його ідейний зміст, контрастні картини в ньому; Загальнонавчальні компетенції Учень / учениця: коментує створені поетом образи морально звироднілих «землячків», знаходить паралелі в сьогоденні, висловлює власне ставлення до таких людей (К6,8); висловлює судження про необхідність свободи, національного визволення для вільного розвитку особистості та побудови демократичного устрою (К1,2,8). Вивчає напам’ять: фрагмент (на вибір). НЛ-1,2,3,4 | «Сон» («У всякого своя доля…») Поема («комедія») «Сон» і тогочасна суспільно-політична дійсність. Композиційний прийом «сну», його роль для розширення можливостей поетичного зображення. Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний пафос поеми, його спрямування. ТЛ: гротеск, контраст, умовність. |
Last updated