# Людина та інформація

| **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
| ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>Людина та інформація</strong><br> Роль інформації в житті людини.<br> Види інформації за способом подання: текстовий, графічний, числовий, звуковий, відео. Перетворення інформації з одного виду в інший.<br>Пристрої для роботи з текстовою, звуковою, відео інформацією.<br> Дії з інформацією: передавання, пошук, перетворення, використання. Переваги опрацювання інформації сучасними пристроями.<br> Структурування інформації в документах, папках. Поняття меню.<br></p> | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> <strong>має уявлення</strong> про роль інформації в житті людини; про різноманіття дій з інформацією;<br> <strong>називає</strong> види інформації за способом подання;<br> <strong>розуміє</strong>, що інформацію можна шукати, передавати, перетворювати, використовувати;<br> <strong>знає</strong>, що одну і ту ж інформацію можна представити різними способами;<br> <strong>уміє</strong> перетворювати одну форму подання інформації в іншу: (текстове - в графічне, числове - в текстове тощо); створити папку та документи в ній;<br> <strong>називає</strong> 3-5 пристроїв для роботи з текстом, звуком, відео;<br> <strong>використовує у своєму мовленні</strong> слова: текстова, графічна, звукова інформація, документ, меню.<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-informatics-new/3-klas/3_klas/ludyna_ta_nformathyja.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.