3 клас

Навчально-організаційні вміння і навички:

  • додержуватись встановленого порядку під час виконання самостійних завдань;

  • під керівництвом учителя визначати мету роботи і план її виконання;

  • виконуючи різні види завдань, орієнтуватися у тривалості часу;

  • тримати в порядку своє робоче місце та навчальне приладдя;

  • орієнтуватися в методичному апараті підручника (у змістовому навантаженні основних позначень);

  • співпрацювати у парі, групі, колективі.

Загальномовленнєві вміння і навички:

  • говорити в належному темпі, дотримуючись інтонування;

  • слухати читання, розповідь учителя або товаришів з елементами змістового сортування матеріалу, виділяти нові факти, розпізнавати невідоме;

  • відповідати «своїми словами», ставити запитання до тексту, до пояснення вчителя, товаришам під час опитування, переказувати прочитане, зв’язно й послідовно описувати побачене, почуте;

  • міркувати взаємпов’язаними судженнями (3-4).

Загальнопізнавальні вміння:

  • виділяти в об’єктах зовнішні і внутрішні ознаки і якості, розрізняти серед них істотні та другорядні;

  • порівнювати конкретні об’єкти за різними ознаками (абстрактні за орієнтирами, визначеними вчителем);

  • робити висновок-узагальнення з допомогою вчителя;

  • встановлювати послідовність подій та їх причинно-наслідкові зв’язки;

  • встановлювати зв’язок між причиною і наслідком;

  • моделювати за зразком і аналогією;

  • добирати факти, які підтверджують висловлену думку або суперечать їй;

  • висловлювати рефлексивні судження;

  • виконувати навчальні творчі завдання (доповнення, розширення, зміна тексту, умов проектування тощо).

Контрольно-оцінні вміння:

  • користуватися способами перевірки, застосовуючи алгоритми й пам’ятки;

  • контролювати послідовність виконання роботи, її проміжні та кінцеві результати;

  • висловлювати оцінні судження щодо якості своєї роботи та інших завдань;

  • здійснювати взаємоперевірку.

comments powered by HyperComments