# Прийменник

| <p><strong>№</strong><br><strong>п\п</strong><br></p> | **Кількість годин** | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 | **Вимоги до рівня мовленнєвої компетентності учнів**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
| ----------------------------------------------------- | ------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| 7                                                     | 3                   | <p> <strong>Прийменник</strong> як службова частина мови. Прийменник як засіб зв’язку слів у словосполученні й реченні.<br> Зв’язок прийменника з непрямими відмінками іменника.<br> Види прийменників за будовою.<br> Непохідні і похідні прийменники.<br> <strong>Правопис прийменників.</strong><br> Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс.<br> <strong>Внутрішньопредметні зв’язки:</strong><br> <strong>Лексикологія й фразеологія.</strong><br> Синонімічні й антонімічні прийменники.<br> <strong>Синтаксис.</strong> Прийменниково-іменникові конструкції в ролі членів речення.<br> <strong>Культура мовлення.</strong> Особливості вживання деяких прийменників з іменниками, числівниками, займенниками. Прийменники-синоніми як засіб милозвучності мови <strong>(в-у, з-зі-із-зо)</strong>.<br> <strong>Міжпредметні зв’язки.</strong> Використання прийменниково-іменникових конструкцій у художніх і наукових текстах (література, історія, географія, фізика, хімія).</p> | <p> <strong>Учень (учениця):</strong><br> <strong>знаходить</strong> прийменники в реченні;<br> <strong>відрізняє</strong> їх від сполучників і часток;<br> <strong>правильно поєднує</strong> з іменниками;<br> <strong>застосовує</strong> правила правопису прийменників;<br> <strong>знаходить і виправляє</strong> помилки в їх правописі;<br> <strong>аналізує</strong> тексти щодо правильності використання прийменників із відмінковими формами іменників;<br> <strong>складає</strong> речення з різноманітними прийменниково-іменниковими конструкціями;<br> <strong>редагує</strong> тексти щодо правильності використання прийменникових засобів милозвучності мовлення.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)