# Соціокультурна змістова лінія | **Орієнтовний зміст навчального матеріалу** | **Орієнтовні вимоги до рівня соціокультурної компетентності учнів** | | | | ------------------------------------------------------------------------------------------ | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | **Cфери відношень** | **Тематика текстів** | **Теми висловлювань учнів** | | | Я і українська мова й література. | Мова – скарбниця духовності народу. | «Мова – цілюще народне джерело», «Щире слово, добре діло душу й серце обігріло». |

Учень (учениця):
сприймає, аналізує, оцінює прочитані чи почуті відомості й добирає й використовує ті з них, які необхідні для досягнення певної комунікативної мети;
використовує українську мову як засіб формування ціннісної позиції щодо громадянського патріотизму, любові до Батьківщини, української природи, почуття гордості за свою країну, поваги до її історії, культури й історичних пам’яток, сімейних цінностей, визнання цінності здоров’я свого й інших, оптимізм у сприйманні світу;
усвідомлює необхідність бути готовим і здатним до дотримуватися морально-етичних норм стосовно дорослих і ровесників у школі, позашкільному житті, дома, суспільно корисній діяльності.

| | Я і Батьківщина (її природа, історія). | Формування української народності. Речові пам’ятки слов’ян, писемні джерела про слов’ян. Людина й природа. Різноманітність флори й фауни в Україні й на Землі. Екологічна культура людини. | «Минуле свого краю завжди хвилює», «Найкраща вчителька нації – історія», «Вісники старовини», «Роль природи в житті людини»,«Знати, щоб оберігати». «Мій обов'язок перед природою». | | | Я і національна культура (звичаї, традиції, свята, культура взаємин, українська пісня). | Матеріальна й духовна культура східних слов’ян. Культура Київської Русі. Звичаї й традиції рідного краю. | «Відгомін минулого», «Наші обереги», «Моя улюблена пісня» | | | Я і мистецтво (традиційне й професійне). | Українське образотворче мистецтво. Малярство. Іконопис. Народний живопис. Народна скульптура. Шевченко – художник. | «Прекрасне в моєму житті», «Крашанка і писанка». | | | Я і ти (члени родини, друзі, товариші). Я і ми (родина, класний колектив, народ, людство). | Родинні виховні традиції українців. Взаємини між чоловіком і жінкою. Народні пісні, приказки й прислів’я про родинно-сімейні стосунки. Друзі сім’ї й мої друзі. Моральні цінності і чесноти людини (порядність, чесність, доброта, гідність, скромність тощо). | «Усе дороги й дороги, а до матері – стежка…» (В.Коломієць), «Шануй батька й неньку, то буде тобі скрізь гладенько». «Україна – наш спільний дім». | | | Я як особистість. | Покликання людини – пізнавати істину, творити добро, примножувати красу, оберігати рідну природу. | «Людина – найвеличніша з усіх істот», «Мій життєвий вибір», «Любіть землю! Любіть працю на землі» (О.Довженко). | | [comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)