Психічна і духовна складові здоров’я
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
№ пор.
К-ть годин
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
5
Знаннєвий компонент
Учні:
називають:
- етапи активного слухання;
- ознаки вияву почуттів;
уміють:
- складати розпорядок дня;
- визначати і враховувати індивідуальні особливості сприйняття і пам’яті;
- готуватися до контрольних робіт;
- використовувати різні прийоми навчання:
- виявляти повагу до дорослих і однолітків;
- протидіяти виявам неповаги у своєму середовищі.
Діяльнісний компонент
Учні:
наводять приклади способів перепочинку під час занять;
аналізують наслідки неорганізованості
Оцінно-ціннісний компонент
Учні:
розпізнають:
- ознаки правильно і неправильно облаштованого робочого місця;
- чинники, які допомагають і заважають виконувати домашні завдання;
пояснюють:
- чому треба працювати над розвитком здібностей; - необхідність самодисципліни;
- різницю між емоціями та почуттями;
- важливість поваги до почуттів інших і надання допомоги тим, хто цього потребує;
Уміння вчитися
Раціональний розподіл часу. Розпорядок дня школяра. Облаштування робочого місця.
Умови успішного навчання. Розвиток здібностей. Створення мотивації до навчання.
Типи сприйняття інформації. Активне слухання. Прийоми для кращого запам’ятовування. Підготовка до контрольної роботи.
Повага до себе та інших
Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага і толерантне ставлення до інших людей. Уміння працювати разом.
Почуття і емоції. Вияви почуттів. Способи висловлювання почуттів. Співпереживання і співчуття.
Практичні завдання, які є складовою діяльнісного компоненту
Відпрацювання навичок планування часу з урахуванням усіх правил здорового способу життя «Мій розпорядок дня».
Відрацювання навичок успішного навчання у класі. Відпрацювання навичок ефективного самонавчання (бібліотека,Інтернет,дистанційне навчання) **
Виконання вправ для розвитку самоповаги і поваги до інших людей. Відпрацювання навичок висловлювання почуттів.