Безпека в побуті і навколишньому середовищі
№ пор.
К-ть годин
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
8
Знаннєвий компонент
Учні:
називають:
- можливі способи проникнення зловмисників у дім;
- чинники ризику під час перебування надворі без дорослих;
- умови виникнення горіння;
- причини виникнення побутових пожеж;
- місця підвищеної небезпеки надворі;
- види стихійних лих;
- ознаки безпечного пляжу, ситуації, коли варто утримуватися від купання, небезпеки, що загрожують плавцям;
Діяльнісний компонент
Учні:
уміють:
- досліджувати з дорослими безпеку своєї оселі;
- повторно використовувати пластикові упаковки;
- відмовлятися від пропозицій гратися у небезпечних місцях, розпалювати багаття, псувати громадське майно;
- гасити невеликі пожежі, зокрема й спричинені електричним струмом;
- безпечно евакуюватися з оселі і приміщення школи;
- захищати органи дихання від отруйних газів;
- безпечно поводитися під час сильного вітру, грози, підтоплення;
- виготовляти рятувальні засоби з підручних матеріалів;
- допомогти постраждалому при тепловому або сонячному ударі;
- надавати першу допомогу потерпілим на воді;
дотримуються правил безпеки удома й надворі, при користуванні Інтернетом, відпочинку на природі.
Оцінно-ціннісний компонент
Учні:
наводять приклади: джерел запалювання; горючих, легкозаймистих і негорючих матеріалів;
розпізнають небезпечні місця у населеному пункті (мікрорайоні);
пояснюють:
- небезпеку недотримання правил безпеки житла, розголошення особистих даних в Інтернеті;
- необхідність уникнення місць підвищеної небезпеки надворі, можливого утворення натовпу;
- до кого і як можна звернутися по допомогу в разі небезпечної ситуації з незнайомцями.
Пожежна безпека.
Причини виникнення та способи гасіння невеликих пожеж. Особливості гасіння електроприладів. Захист органів дихання під час пожежі.
Дитина в автономній ситуації
Безпека в побуті. Ризики побутового травмування, телефонного та телевізійного шахрайства, проникнення в оселю зловмисників.
Інформаційна безпека в Інтернеті.
Безпека надворі. Місця підвищеної небезпеки. Екстремальні ситуації (при спілкуванні з людьми)з незнайомцями.
Безпечне довкілля
Наслідки забруднення довкілля для життя і здоров’я людини. Способи збереження природного середовища.
Стихійні лиха. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення. Підручні рятувальні заходи.
Відпочинок на природі. Правила купання у водоймах. Дії у небезпечних ситуаціях на воді.
Практичні завдання, які є складовою діяльнісного компоненту
Відпрацювання навичок евакуації з приміщення школи .Відпрацювання навичок захисту органів дихання від отруйних газів**
Обстеження безпеки своєї оселі*.
Моделювання безпечної поведінки із людьми.
Відпрацювання алгоритму безпечної поведінки в місцях великого скупчення людей.
Відпрацювання навичок відмови від ігор у небезпечних місцях.
Створення саморобок для повторного використання пластикових упаковок*.
Відпрацювання навичок безпечної поведінки під час сильного вітру, грози і підтоплення.
Виготовлення рятувальних засобів з підручних матеріалів*.
Моделювання ситуації надання допомоги постраждалому при тепловому або сонячному ударі**
Last updated
Was this helpful?