Здоров’я людини
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
№ пор.
К-ть годин
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
5
Знаннєвий компонент
Учні:
називають:
- принципи безпечної життєдіяльності;
- порядок дій при потраплянні у небезпечну ситуацію;
- номери телефонів рятувальних служб;
- до кого звертатися в разі погіршення самопочуття;
- небезпеки, які можуть виникнути на зупинках громадського транспорту;
- правила поведінки пасажирів громадського транспорту на зупинці, під час посадки в транспорт, руху і висадки;
- небезпеки, які можуть загрожувати пасажирам у переповненому транспорті;
- засоби безпеки в автомобілі та громадському транспорті;
- засоби безпеки пішохода;
Діяльнісний компонент
Учні:
наводять приклади безпечних і небезпечних ситуацій;
пояснюють вплив способу життя на здоров’я;
уміють:
- вимірювати температуру тіла;
- використовувати прийоми для самозаспокоєння при потраплянні у небезпечну ситуацію;
- визначати кількість смуг на дорозі за допомогою дорожніх знаків, дорожньої розмітки та «на око»;
- переходити багатосмугову дорогу, дорогу з обмеженою оглядовістю;
- безпечно поводитися на зупинці громадського транспорту;
- розшифровувати піктограми у метрополітені;
- приймати безпечне положення при аварії в громадському транспорті;
- правильно діяти при пожежі в салоні транспорту;
дотримуються правил поведінки у громадському транспорті
Оцінно-ціннісний компонент
Учні:
розпізнають:
- види пішохідних переходів та дорожні знаки, якими їх позначають;
- дорожню розмітку;
- дорожні знаки, якими позначають зупинки громадського транспорту;
- найбезпечніші місця в салоні автотранспорту;
пояснюють:
- небезпеку переходу дороги на зупинці громадського транспорту;
- перевагу руху транспорту екстрених служб
Життя і здоров’я людини. Здоровий спосіб життя. Безпека і небезпека. Принципи безпечної життєдіяльності.
Моделювання поведінки в разі погіршення самопочуття. **
Відпрацювання навичок вимірювання температури тіла.*
Відпрацювання алгоритму дій при потраплянні у небезпечну ситуацію. **
Безпека на дорозі Безпека пішохода. Види пішохідних переходів. Дорожня розмітка. Перехід багатосмугової дороги. Безпека на зупинках громадського транспорту. Безпека пасажира. Правила користування громадським транспортом. Етика пасажира. Поведінка пасажира при ДТП. Практичні завдання, які є складовою діяльнісного компоненту
Відпрацювання навичок аналізу дорожньої ситуації, у тому числі й в умовах обмеженої оглядовості.**
Прийняття зважених рішень щодо переходу дороги*.
Моделювання ситуації відмови від пропозицій перейти дорогу у небезпечному місці.**
Відпрацювання навичок поведінки у транспорті.*
Моделювання поведінки пасажира при аварії в транспорті.