Хвильова і квантова оптика. Атомна і ядерна фізика

Виділене в програмі курсивом для самостійного вивчення

Зміст навчального матеріалу	Навчальні досягнення учнів
Формування цілісності знань з теми. Світло як електромагнітна хвиля. Інтерференція і дифракція світлових хвиль. Поляризація і дисперсія світла. Оптичний дисперсійний спектр світла. Спектроскоп. Розвиток уявлень про природу світла. Джерела і приймачі світла. Поширення світла в різних середовищах. Поглинання і розсіювання світла. Відбивання і заломлення світла. Квантові властивості світла. Гіпотеза М. План¬ка. Світлові кванти. Маса, енергія та імпульс фотона, їх взаємозв’язок на основі ЗЗП. Фотоефект. Рівняння фотоефекту. Застосування фотоефекту. Люмінесценція. Квантові генератори та їх застосування. Корпускулярно-хвильовий дуалізм світла, його пояснення на основі загальних закономірностей. Історія вивчення атома. Ядерна модель атома. Квантові постулати Н. Бора. Випромінювання та поглинання світла атомами. Атомні й молекулярні спектри. Спектральний аналіз та його застосування. Рентгенівське випромінювання. Атомне ядро. Протонно-нейтронна модель атомного ядра. Нуклони. Ядерні сили і їх особливості. Стійкість ядер. Використання періодичної таблиці під час пояснення понять. Фізичні основи ядерної енергетики. Енергія зв’язку атомного ядра. Способи вивільнення ядерної енергії: синтез легких і поділ важких ядер. Ланцюгова реакція поділу ядер Урану. Прояв у цих процесах загальних закономірностей. Ядерна енергетика та екологія. Радіоактивність. Види радіоактивного випромінювання. Період напіврозпаду. Отримання і застосування ра¬діо¬нуклідів. Дозиметрія. Дози випромінювання. Радіоактивний захист людини. Елементарні частинки. Загальна характеристика елементарних частинок. Класифікація елементарних частинок. Кварки. Космічне випромінювання. Узагальнення знань з теми. Моделювання цілісності знань (СЛС) теми.	Учень: називає: основні етапи історії розвитку оптики як науки і прізвища її творців, розмір сталої Планка, швидкість поширення світла у вакуумі, повітрі й воді;основні етапи розвитку фізики атома і ядра атома та її творців, загальні параметри атомних електростанцій України; наводить приклади: застосування оптичних явищ у техніці й виробництві;застосування радіоактивних ізотопів у виробництві та в інших науках; розрізняє: хвильові й квантові властивості світла і формулює їх означення;природну і штучну радіоактивність, ядерні реакції поділу важких ядер і синтезу ядер легких ізотопів; записує: рівняння Ейнштейна для фотоефекту;постулати Бора; може описати та обґрунтувати на основі ЗЗП: корпускулярно-хвильовий дуалізм світла, обґрунтовуючи його суть та місце в сучасній фізичній картині світу;дослід Резерфорда і механізми походження різних видів випромінювання;можливість ви¬вільнення атомної енергії;сучасні екологічні проблеми; характеризувати та пояснити, виявляючи природничо-наукову компетентність: суть оптичних явищ: поширення світла в різних середовищах, розсіювання і поглинання світла, інтерференцію і дифракцію світлових хвиль, поляризацію і дисперсію світла;ядерну модель атома, будову атома, ядра;принцип дії квантових генераторів світла, квантово-хвильову природу світла;природу радіоактивного випромінювання, механізм ядерних реакції поділу і синтезу;властивості протонів і нейтронів; здатний спостерігати і користуватися: оптичними приладами, дотримуватися правил їх експлуатації;побутовим дозиметром, дотримуючись правил роботи з ним;фотографіями треків елементарних частинок і визначати їх масу, енергію і електричний заряд; оцінити: історичний характер становлення знань про природу світла;внесок українських учених у до-слідження будови атомів і ядер атомів та становлення атомної енергетики; робити висновок: про корпускулярно-хвильову природу світла;про історичний характер та суспільну обумовленість розвитку фізичної науки; досліджувати й узагальнювати: екологічні проблеми ре¬гіону, пов’язані із природним і техногенним радіоактивним фоном та застосуванням радіоактивних ізотопів і рентгенівського випромінювання в медицині й на виробництві; моделювати: цілісність знань з теми на основі ЗЗП як складову образу природи, природничо-наукової картини світу.
Демонстрації: Світловод.Одержання інтерференційних смуг.Дифракція світла від вузької щілини та дифракційної ґратки.Дисперсія світла при його проходженні через тригранну призму.Фотоефект на пристрої з цинковою пластинкою.Люмінесценція.Модель досліду Резерфорда.Будова і дія лічильника іонізуючих частинок.Фотографії треків частинок. Лабораторні роботи: Спостереження оптичних явищ. Урок у довкіллі №2. Складання карти забрудненості радіонуклідами своєї місцевості.

comments powered by HyperComments