> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-literature-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/ed-era-book-mon-literature-new/4-klas/4_klas/formuvannya_i_rozvitok_navichkiv_chitannya.md).

# Формування і розвиток навички читання

| **Зміст навчального матеріалу**                        | **Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці**                                                                                                                                                                                                                                                                      |
| ------------------------------------------------------ | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> Читання вголос.<br> Читання мовчки.</p>            | <p> <strong>Учень/учениця:</strong><br> читає вголос свідомо, правильно, виразно із дотриманням основних норм літературної вимови і мовчки (усвідомлено) в оптимальному для розуміння темпі;</p>                                                                                                                              |
| <p> Читання й розуміння.<br> Слухання й розуміння.</p> | називає після прослуховування чи прочитування твору його жанр, персонажів, факти про їхні дії та вчинки, місце та час подій;                                                                                                                                                                                                  |
| Інтонаційні та позамовні засоби виразності читання.    | <p> готується до виразного читання: обирає та застосовує тон, темп, гучність читання, логічний наголос з урахуванням змісту та жанрової специфіки твору;<br> передає з їхньою допомогою під час читання, декламації, читання в особах, інсценізації різножанрових творів своє та авторське ставлення до змісту твору.<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)
