Зарубіжна література (5-9 класи) (Оновлено)
  • Introduction
  • Вступ
    • Вступна частина
    • Опис ключових змін до проекту оновленої програми
    • Правила внесення пропозицій та алгоритм обговорення
    • Зміст програми
    • Пояснювальна записка
      • Роль зарубіжної літератури у формуванні ключових компетентностей
      • Завдання реалізації наскрізних ліній у вивченні зарубіжної літератури
      • Завдання вивчення зарубіжної літератури в основній школі
      • Структура програми
      • Компетентнісний підхід
      • Змістові лінії літературного компонента
        • Емоційно-ціннісна лінія
        • Літературознавча лінія
        • Культурологічна лінія
        • Компаративна лінія
      • Завдання вивчення літератури
      • Викладання зарубіжної літератури
  • 5 Клас
    • 5 клас
      • Вступ
      • Казки народів світу
      • Природа і людина
      • Світ дитинства
      • Сила творчої уяви
      • Сучасна література
      • Підсумки
      • Для вивчення напам’ять
  • 6 Клас
    • 6 клас
      • Вступ
      • Міфи народів світу
      • Мудрість байки
      • Пригоди і фантастика
      • Людські стосунки
      • Поетичне бачення світу
      • Образ майбутнього в літературі
      • Сучасна література
      • Підсумки
      • Для вивчення напам’ять
  • 7 Клас
    • 7 клас
      • Вступ
      • Билини і балади
      • Історичне минуле в літературі
      • Духовне випробування людини
      • Дружба і кохання
      • Літературний детектив
      • Світова новела
      • Сучасна література
      • Підсумки
      • Для вивчення напам’ять
  • 8 Клас
    • 8 клас
      • Вступ
      • Священні книги людства як пам'ятки культури і джерело літератури
      • Античність
      • Середньовіччя
      • Відродження
      • Бароко і класицизм
      • Література XX–XXI ст.
      • Підсумки
      • Для вивчення напам’ять
  • 9 Клас
    • 9 клас
      • Вступ
      • Просвітництво
      • Романтизм
      • Реалізм
      • Нові тенденції у драматургії кінця XIX – початку XX ст.
      • Література XX–XXI ст.
      • Підсумки
      • Для вивчення напам’ять
  • Додатки
    • Додаток 1
      • 5 клас
      • 6 клас
      • 7 клас
      • 8 клас
      • 9 клас
Powered by GitBook
On this page

Was this helpful?

  1. 5 Клас
  2. 5 клас

Світ дитинства

PreviousПрирода і людинаNextСила творчої уяви

Last updated 6 years ago

Was this helpful?

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами)

Зміст навчального матеріалу

Ключові компетентності Учень (учениця): - бере участь у розв’язанні проблем довкілля (НЛ-1); - розуміє важливість вияву ініціативи в суспільному житті (НЛ-2); - усвідомлює переваги позитивного мислення для збереження здоров’я (НЛ-3); - характеризує героїв творів щодо їхньої винахідливості, підприємливості та кмітливості (НЛ-4). Предметні компетентності Учень (учениця): - виразно читає фрагменти текстів (зокрема читання в особах, коментоване читання); - має початкові уявлення про «сюжет» (як художню послідовність подій); - називає елементи сюжету (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка), визначає їх у творах; - розповідає про основні події прочитаних творів Марка Твена і Е. Портер; - переказує окремі розділи (фрагменти) прозових текстів; - знає і розуміє поняття «портрет», визначає у тексті портрети персонажів; - характеризує образи персонажів, дає оцінку їхнім моральним якостям, вчинкам; - визначає окремі художні засоби створення образів персонажів (портрет, учинки, мова, ставлення до інших тощо); - має початкові уявлення про поняття «повість», «роман», визначає їхні жанрові ознаки на прикладі прочитаних творів; - порівнює образи Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна, Тома Сойєра і Полліанни, визначає схожість і відмінність між ними (на рівні рис характеру); - знає українських перекладачів творів Марка Твена і Е. Портер.

Марк Твен (1835–1910). «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті. Том Сойєр і Гекльберрі Фінн. Ставлення автора до своїх героїв. Провідні ідеї твору (дружба, кохання, людяність та ін.). Елеанор Портер (1868–1920). «Полліанна». Щирість, мужність і оптимізм героїні твору, її вплив на життя міста. Полліанна та її друзі. Художні засоби розкриття образу Полліанни. Ідея радості життя й відкриття світу у творі. Теорія літератури (ТЛ). Портрет. Початкові поняття про сюжет, повість, роман. Література і культура (ЛК). Утілення сюжетів творів Марка Твена і Е. Портер у кіно, живописі, графіці та інших видах мистецтва. Україна і світ (УС). Українські переклади творів Марка Твена, Е.Портер. Елементи компаративістики (ЕК). Том Сойєр і Гекльберрі Фінн. Том Сойєр і Полліанна. Міжпредметні зв’язки (МЗ). Іноземна мова, музичне мистецтво, образотворче мистецтво.

comments powered by HyperComments