Мудрість байки

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами)

Зміст навчального матеріалу

Ключові компетентності Учень (учениця): - критично оцінює суспільні вади, виявляє готовність обстоювати власну думку (НЛ-1); - цінує злагоджену роботу для досягнення спільної мети (НЛ-2); - усвідомлює необхідність уникати небезпечних життєвих ситуацій (НЛ-3); Предметні компетентності Учень (учениця): - дає визначення жанру «байки», називає її характерні ознаки, підтверджує прикладами з прочитаних творів; - розкриває специфіку художньої структури байки; - пояснює мораль байок, визначає її в прочитаних творах; - розуміє поняття «езопова мова», демонструє на конкретних прикладах особливості езопової мови; - зіставляє байки Езопа («Мурашки й Цикада», «Вовк і Ягня») та І. А. Крилова («Бабка і Муравель», «Вовк і Ягня»), виявляє в них схожість і відмінності; - характеризує алегоричні образи байок, виявляє в них прихований зміст; - називає українські байки, у яких знайшли відображення сюжети й образи байок Езопа; - розкриває специфіку художнього втілення сюжетів і образів байок Езопа та І. А. Крилова у світовому мистецтві (на прикладі окремих творів образотворчого мистецтва, мультиплікації та ін.).

Байка як літературний жанр, її характерні ознаки, особливості художньої будови, повчальний зміст. Езоп. «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Крук і Лисиця», «Мурашки й Цикада» (2-3 за вибором учителя). Поєднання конкретного і загального в байках Езопа. Утілення людських якостей (працелюбність, розум, хитрість, дурість, жорстокість, лінощі та ін.) в алегоричних образах. Мораль байок Езопа. Іван Андрійович Крилов (1769–1844). «Квартет», «Бабка і Муравель», «Вовк і Ягня» (1-2 за вибором учителя). Моральні проблеми в байках І. А. Крилова. Яскравість алегоричних образів. Теорія літератури (ТЛ). Байка, езопова мова. Поглиблення понять про алегорію, образ (алегоричний образ). Література і культура (ЛК). Втілення сюжетів і образів байок Езопа та І. А. Крилова у мистецтві. Україна і світ (УС). Поетичне переосмислення традиційних сюжетів і образів Езопа в українських байках. Елементи компаративістики (ЕК). Специфіка художнього втілення сюжетів Езопа в байках І. А. Крилова. Міжпредметні зв’язки (МЗ). Іноземна мова, українська мова.

comments powered by HyperComments