> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/5-klas/5_klas/vstup.md).

# Вступ

| <p><strong>Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів</strong><br> (за розділами)</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| <p> <strong>Ключові компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> на прикладі малих фольклорних жанрів<br> - осмислює взаємозв’язок усього живого на світі, важливість збереження природи як середовища, необхідного для життя людини <strong>(НЛ-1)</strong>;<br> - використовує народну мудрість у повсякденному житті для уникнення конфліктних ситуацій <strong>(НЛ-2)</strong>;<br> - усвідомлює переваги здорового способу життя в ході вивчення прислів’їв, приказок, загадок, пісень народів світу <strong>(НЛ-3)</strong>;<br> - формує активну життєву позицію <strong>(НЛ-4)</strong>.<br><br> <strong>Предметні компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - розуміє значення художньої літератури в сучасному житті людини й людства;<br> - знає поняття «фольклор», «прислів’я», «приказка», «загадка», «пісня», розрізняє їх за будовою і художніми особливостями;<br> - наводить приклади і розкриває значення (пряме і переносне) 2-3-х прислів’їв, приказок, загадок, пісень;<br> - розкриває зміст фольклорних творів (малих жанрів) різних народів;<br> - установлює подібність прислів’їв, приказок, загадок, пісень різних народів (зокрема з використанням іноземної мови).</p> | <p> Художня література – духовна скарбниця людства. Роль книжки в сучасному житті.<br> Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів (прислів’я, приказки, загадки, пісні). Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.<br><br> <strong>Теорія літератури (ТЛ).</strong><br> Фольклор, прислів’я, приказка, загадка, пісня.<br> <strong>Література і культура (ЛК).</strong><br> Зв’язок фольклорних жанрів із культурними традиціями різних народів і національностей.<br> <strong>Україна і світ (УС).</strong><br> Спільні для українського та зарубіжного фольклору (малих жанрів) теми, сюжети, образи.<br> <strong>Елементи компаративістики (ЕК).</strong><br> Порівняння малих жанрів фольклору різних народів (на рівні окремих компонентів тексту).<br> <strong>Міжпредметні зв’язки (МЗ).</strong><br> Українська мова, українська література, історія, музичне мистецтво.</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)