Священні книги людства як пам'ятки культури і джерело літератури

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами)

Зміст навчального матеріалу

Ключові компетентності Учень (учениця): - обґрунтовує взаємозв’язок людини з природою (НЛ-1); - розуміє спільні для різних народів морально-етичні принципи, розрізняє поняття добра і зла (НЛ-2). Предметні компетентності Учень (учениця): - називає найвідоміші священні книги людства, розуміє їхнє значення для розвитку світових релігій, культури, мистецтва; - розповідає про походження та побудову Вед, Біблії, Корану; - називає основні міфи (їхні різновиди) священних книг – Вед, Біблії, Корану; - переказує окремі міфологічні сюжети (передбачені програмою), розкриває їхній морально-філософський зміст; - характеризує міфологічні образи, символи, що трапляються в сюжетах священних книг; - виявляє гуманістичні цінності, утілені у священних книгах людства; - пояснює окремі вислови зі священних книг; - порівнює священні книги людства як пам’ятки культури – Біблію і Коран, виявляє схожість і відмінності між ними; - називає 1-2 твори українських і зарубіжних письменників, які зверталися до образів, сюжетів, мотивів священних книг; - розкриває особливості відображення сюжетів і образів священних книг у творах світового мистецтва – живопис, музика, кіно та ін. (1-2 твори за вибором); - називає визначні пам’ятки християнства та ісламу в Україні й за кордоном, виявляє в них особливості культури, утілення ідей, сюжетів і образів священних книг.

Загальнокультурне значення священних книг народів світу, найвідоміші з них. Священні книги як вихідна основа світових релігій, етичних уявлень, мистецтва різних народів. Веди (огляд). Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності II-I тис. до н. е. Образи ведійської міфології (боги, напівбоги, герої, ворожі сили, символи та ін.). Космогонічні міфи Вед. Біблія. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий Заповіт (Євангеліє – 2-3 розділи за вибором учителя). Біблія як основа двох релігій – юдейської і християнської. Зв’язок Біблії з історією і міфологією. Структура Біблії, її складники. Ключові ідеї та образи Старого і Нового Заповітів. Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і образів. Коран (огляд). Коран – головна книга ісламу. Побудова Корану, охоплення в ньому різних сфер людського життя. Теорія літератури (ТЛ). Поглиблення понять про міф, міфологічний образ. Література і культура (ЛК). Утілення сюжетів і образів священних книг людства у мистецтві (література, живопис, музика, скульптура, архітектура, кіно та ін.). Україна і світ (УС). Звернення українських письменників до образів, сюжетів, мотивів Біблії, Корану. Визначні пам’ятки християнства та ісламу в Україні й за кордоном. Елементи компаративістики (ЕК). Схожість і відмінність між Біблією і Кораном як пам’ятками культури. Міжпредметні зв’язки (МЗ). Історія, географія, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.

comments powered by HyperComments