Духовне випробування людини
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами) | Зміст навчального матеріалу |
Ключові компетентності Учень (учениця): - набуває навичок ухвалювати життєво важливі рішення, усвідомлює цінність родинних стосунків (НЛ-2); - аналізує трагічні наслідки ризикованого втручання людини у світ природи (НЛ-3); - цінує професіоналізм, навчається долати труднощі, критично оцінює ризики підприємницької діяльності в екстремальних умовах (НЛ-4). Предметні компетентності Учень (учениця): - виразно читає художні тексти, емоційно сприймає, висловлює враження від прочитаних творів; - розкриває історичні, моральні, філософські проблеми у творах письменників, актуальність проблематики оповідань для сьогодення; - розповідає про основні факти життя і творчості митців; - вирізняє напружені (кульмінаційні) моменти сюжету, їхнє значення для розкриття образів персонажів; - аналізує образи персонажів: їхні характерні риси, вчинки, стосунки з іншими персонажами, динаміку, засоби створення (художня деталь, символи та ін.); - визначає у творах антитези, пояснює, як вони реалізовані у творах; - знаходить у прочитаних творах символи, виявляє їхній прихований зміст, множинність трактування; - порівнює оригінали й художні переклади (фрагменти) творів митців (за умови володіння іноземною мовою); - висловлює власне ставлення до порушених у творах філософських і моральних проблем. | Джеймс Олдрідж (нар. 1918). «Останній дюйм». Проблема взаємин між батьками й дітьми. Символічність назви оповідання. Образи Бена і Деві, художні засоби їхнього створення. Віра у внутрішні можливості людини, подолання нею життєвих випробувань, здатність до порозуміння. Утвердження сімейних цінностей. Редьярд Кіплінг (1865–1936). «Балада про Схід і Захід». «Якщо…». Протистояння і примирення Сходу й Заходу в «Баладі про Схід і Захід» Р. Кіплінга. Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв (Камаль, Полковничий син). Проблема духовного випробування людини та її моральної стійкості у вірші Р. Кіплінга «Якщо…». Сюжет і композиція вірша. Художні особливості твору, його провідна ідея (людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях, зберігати вірність моральним принципам). Теорія літератури (ТЛ). Поглиблення понять про баладу (літературну), оповідання, вірш. Література і культура (ЛК). Утілення творів Дж. Олдріджа, Р. Кіплінга в мистецтві (кіно, ілюстрації тощо). Україна і світ (УС). Дж. Олдрідж і Україна. Українські переклади творів митців. Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння оригіналів і художніх перекладів (фрагментів) творів митців (за умови володіння учнями іноземною мовою). Міжпредметні зв’язки (МЗ). Історія, іноземна мова. Завершення І семестру |
Last updated