> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/zarlitmon59-new/6-klas/6_klas/prygody_ta_fantastyka.md).

# Пригоди і фантастика

| <p><strong>Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів</strong><br> (за розділами)</p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  | **Зміст навчального матеріалу**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |
| ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| <p> <strong>Ключові компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - усвідомлює роль екологічних знань у досягненні життєвої мети <strong>(НЛ-1)</strong>;<br> - обстоює демократичні цінності <strong>(НЛ-2)</strong>;<br> - оцінює ініціативність та підприємливість під час ухвалення життєво важливих рішень <strong>(НЛ-4)</strong>.<br><br> <strong>Предметні компетентності</strong><br> <strong>Учень (учениця):</strong><br> - переказує (стисло) основні події роману «П’ятнадцятирічний капітан» Ж. Верна (або «Острів скарбів» Р. Л. Стівенсона);<br> - розкриває основні теми й проблеми роману Ж. Верна (або Р.Л. Стівенсона);<br> - визначає роль описів природи у творі Ж. Верна (або Р. Л. Стівенсона);<br> - характеризує образ Діка Сенда (або Джима Хокінса), порівнює його з іншими персонажами, визначає етапи духовного зростання героя, зміни в його внутрішньому світі, у сприйнятті людей і життя;<br> - визначає ключові моменти сюжету повісті Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»;<br> - простежує динаміку образу Скруджа, знаходить у тексті відповідні цитати;<br> - висловлює власне ставлення до Скруджа (до зміни героя і після його внутрішньої зміни);<br> - знаходить елементи фольклору в повісті Ч. Діккенса, виявляє їхню роль у тексті;<br> - розповідає про зв’язки М. В. Гоголя з Україною (окремі факти біографії), знає про музеї М. В. Гоголя в Україні (Гоголеве, Великі Сорочинці);<br> - виявляє національні традиції й звичаї, що знайшли відбиток у повісті М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом», елементи українського фольклору у творі (традиційні образи, символи, елементи казки та ін.);<br> - характеризує образи Оксани й Вакули («Ніч перед Різдвом»);<br> - інтерпретує окремі епізоди повісті М. В. Гоголя;<br> - висловлює власні враження, емоції, почуття, роздуми від прочитаних творів;<br> - визначає особливості композиції творів;<br> - знаходить у творах письменників портрети персонажів, визначає роль портретів у розкритті образів;<br> - коментує висловлювання українських митців про Ж. Верна, Ч. Діккенса, М. Гоголя;<br> - називає 1-2 твори мистецтва за мотивами прочитаних творів, висловлює враження від них.</p> | <p> <strong>Ж. Верн «П’ятнадцятирічний капітан», Р. Л. Стівенсон «Острів скарбів» (1 твір за вибором учнів)</strong><br> <strong>Жуль Верн (1828–1905). «П'ятнадцятирічний капітан».</strong> Тема духовного випробування людини в романі Ж. Верна. Образ Діка Сенда, моральні якості героя, його мужність і людяність. Дік Сенд і його друзі. Дік Сенд і Негоро. Проблема рабства в романі. Описи природи.<br> <strong>Роберт Льюїс Стівенсон (1850–1894). «Острів скарбів».</strong> Особливості розвитку пригодницького сюжету у творі. Система образів (Джим Хокінс і його товариші), пірат Сільвер та ін.). Моральні цінності.<br> <strong>Чарльз Діккенс (1812–1870). «Різдвяна пісня в прозі».</strong> Подорож у часі й просторі Скруджа. Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження. Сюжет і композиція повісті. Значення образу Різдва у творі. Елементи фольклору (казки, пісні).<br> <strong>Микола Васильович Гоголь (1809–1852). «Ніч перед Різдвом».</strong> Народні традиції та звичаї у творі. Тема кохання. Образи Оксани і Вакули. Роль фантастики в повісті. Елементи фольклору (традиційні образи – відьма, чорт, місяць та ін.; різдвяні символи; елементи казки).<br><br> <strong>Теорія літератури (ТЛ).</strong><br> Поглиблення понять про роман (пригодницький роман), повість. Композиція.<br> <strong>Література і культура (ЛК).</strong><br> Утілення сюжетів і мотивів прочитаних творів у мистецтві.<br> <strong>Україна і світ (УС).</strong><br> М. В. Гоголь і Україна, музеї М. В. Гоголя в Україні (Полтавщина). Музей Ч. Діккенса у Великобританії (Лондон). Висловлювання українських митців про творчість Ж. Верна, Ч. Діккенса, М. В. Гоголя.<br> <strong>Елементи компаративістики (ЕК).</strong><br> Традиції фольклору (казка, пісня, народні образи) у творах Ч. Діккенса і М. В. Гоголя.<br> <strong>Міжпредметні зв’язки (МЗ).</strong><br> Географія, іноземна мова, ботаніка.<br><br> Завершення І семестру</p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)