Літературний детектив

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів (за розділами)

Зміст навчального матеріалу

Ключові компетентності Учень (учениця): - розуміє невідворотність покарання злочину (НЛ-2); - висловлює судження щодо переваг фізичної витривалості, здорового способу життя (НЛ-3). - усвідомлює необхідність набуття знань для успішної професійної діяльності (НЛ-4). Предметні компетентності Учень (учениця): - дає визначення жанру «детектив», виявляє його характерні ознаки на прикладі прочитаних творів; - знає про історію виникнення і формування жанру у світовій літературі, видатних представників детективної літератури; - розповідає про ключові віхи життя і творчості Е. А. По і А. Конана Дойла, називає їхні найвідоміші твори, причини популярності серед різних поколінь; - знає і виявляє характерні ознаки циклу (на прикладі творів про Шерлока Холмса); - висловлює враження від прочитаних творів письменників, розповідає про своїх улюблених героїв; - виявляє особливості сюжету і композиції творів Е. А. По та А. Конана Дойла; - встановлює значення прийому «розповідь у розповіді» в текстах письменників; - характеризує образи персонажів (Легран, Джупітер, Шерлок Холмс, Ватсон, учасники злочинів та ін.); - змальовує образи оповідачів, називає їхні провідні риси, роль у розгортанні сюжету (спостерігач, безпосередній учасник сюжету (персонаж) тощо); - розуміє поняття «точка зору», виявляє у творах різні точки зору (персонажів, оповідача) на події, зіставляє їх; - розповідає про відомі екранізації за творами Е. А. По і А. Конана Дойла (1-2 за вибором), висловлює власне судження про втілення героїв детективів засобами кіномистецтва; - порівнює оригінали й художні переклади творів письменників (за умови володіння іноземною мовою).

Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По «Золотий жук», Артур Конан Дойл «Пістрява стрічка» або «Спілка рудих» (1-2 твори за вибором учителя й учнів). Едгар Аллан По (1809-1849). «Золотий жук». Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі. Захопливий сюжет повісті «Золотий жук». Особливості композиційної будови твору – «розповідь у розповіді», її художнє значення (поєднання різних точок зору, створення емоційної напруги, таємничої атмосфери та ін.). Образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача. Артур Конан Дойл (1859–1930). Оповідання про Шерлока Холмса («Пістрява стрічка», «Спілка рудих»). А. Конан Дойл – відомий автор детективних циклів, популярність його героїв у різних країнах. Особливості сюжету і композиції оповідань про Шерлока Холмса. Шерлок Холмс як безпосередній учасник розв’язання сімейного конфлікту в оповіданні «Пістрява стрічка». Іронічне зображення пристрасті людини до легкого збагачення в оповіданні «Спілка рудих». Сутність «дедуктивного методу» Шерлока Холмса, утвердження в його образі сили інтелекту і моральних якостей. Доктор Ватсон як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом створення атмосфери таємничості. Теорія літератури (ТЛ). Оповідач і розповідач. Початкове поняття про точку зору. Література і культура (ЛК). Екранізації творів Е. А. По і А. Конана Дойла. Музеї Е. По в США (Балтимор, Річмонд), Шерлока Холмса у Великобританії (Лондон). Пам’ятники письменникам та їхнім героям. Україна і світ (УС). Українські письменники – майстри детективного жанру. Елементи компаративістики (ЕК). Порівняння оригіналів і художніх перекладів. Порівняння літературних детективів з екранізаціями. Міжпредметні зв’язки (МЗ). Українська література.

comments powered by HyperComments