> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/biomon69-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/biomon69-new/6-klas/6_klas/ryznomanytnyst_roslyn/zmist5.md).

# Зміст навчання

| **Зміст**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       | **Наскрізні змістові лінії**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> Способи класифікації росли (за середовищем існування, будовою, розмноженням, тощо).<br> Водорості (зелені, бурі, червоні).<br> Мохи.<br> Папороті, хвощі, плауни.<br> Голонасінні.<br> Покритонасінні (Квіткові).<br> Екологічні групи рослин (за відношенням до світла, води, температури).<br> Життєві форми рослин.<br> Рослинні угруповання.<br> Значення рослин для існування життя на планеті Земля.<br> Значення рослин для людини.<br><br> <strong>Демонстрування</strong><br> представників різних груп рослин, рослинних угруповань, гербарних зразків, колекцій зображень (у тому числі електронних).<br> <strong>Лабораторні дослідження</strong>:<br> будови зелених нитчастих водоростей;<br> будови моху;<br> будови папоротей;<br> будови пагонів і шишок хвойних рослин.<br> <strong>Практичні роботи</strong>:<br> 3. Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин.<br> 4. Вибір видів кімнатних рослин для вирощування в певних умовах.<br> <strong>Міні-проект</strong> (за вибором)<br> Як утворились торф і кам’яне вугілля?<br> Викопні рослини.<br></p> | <p> <strong>Екологічна безпека та сталий розвиток</strong><br> (орієнтує на усвідомлення необхідності збереження рослин та їх угрупувань)<br> <strong>Громадянська відповідальність</strong><br> (сприяє формуванню відповідального члена громади, суспільства, який розуміє важливість раціонального використання людиною рослинних угрупувань)<br> <strong>Здоров'я і безпека</strong><br> (сприяє усвідомленню значення рослин для зміцнення здоров’я)<br> <strong>Підприємливість та фінансова грамотність</strong><br> (сприяє забезпеченню кращого розуміння молодими українцями практичних аспектів фінансових питань: фітодизайн, декоративні рослини, створення колекцій, сувенірів тощо)<br></p> |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)