> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://edera.gitbook.io/biomon69-new/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://edera.gitbook.io/biomon69-new/9-klas/9_klas/biologiya/ochikuvannya10c.md).

# Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

| **Діяльність (уміння)**                                                                                                                                                                                                                                                                                                            | **Знання**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 |
| ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>порівнює</strong>:<br> - класичні методи селекції з сучасними біотехнологічними підходами</p>                                                                                                                                                                                                                          | <p> <strong>називає</strong>:<br> - методи селекції;<br> - завдання та основні напрямки сучасної біотехнології;<br> - методи сучасної біотехнології;<br> - можливості діагностики спадкових хвороб людини;<br> <strong>пояснює</strong>:<br> - переваги та можливі ризики використання генетично-модифікованих організмів;<br> <strong>наводить приклади</strong>:<br> - речовин (продукції), які одержують методами традиційних біотехнологій;<br> - речовин (продукції), які одержують методами генної інженерії<br></p> |
| **Ставлення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |
| <p> <strong>застосовує знання для оцінки</strong>:<br> - можливих позитивних і негативних наслідків застосування сучасних біотехнологій;<br> <strong>висловлює судження</strong>:<br> - щодо можливості використання генетично модифікованих організмів;<br> - щодо моральних і соціальних аспектів біологічних досліджень<br></p> |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)