# Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

| **Діяльність (уміння)**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     | **Знання**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| <p> <strong>розрізняє (на зображеннях)</strong>:<br> - системи органів тварин;<br> - типи симетрії тіла тварин;<br> - типи кровоносної системи;<br> - типи розвитку тварин;<br> <strong>характеризує</strong>:<br> - різноманітність травних систем тварин;<br> - транспорт речовин у тварин різних груп;<br> - радіальну та двобічну симетрії тіла;<br> - способи пересування тварин;<br> - різноманітність покривів тіла тварин;<br> - особливості нервової системи та органів чуття у різних груп тварин;<br> - форми розмноження, запліднення тварин;<br> - прямий та непрямий розвиток;<br> <strong>порівнює</strong>:<br> - органи та системи органів у різних груп тварин;<br> - прояви життєдіяльності у різних груп тварин (живлення, травлення, дихання, виділення);<br> <strong>дотримується правил</strong>:<br> - роботи з натуральними об’єктами та лабораторним обладнанням;<br> <strong>вдосконалює уміння</strong>:<br> - порівнювати, робити висновки</p> | <p> <strong>називає</strong>:<br> - процеси життєдіяльності тварин: живлення, дихання і газообмін, транспорт речовин, виділення, рух, подразливість, розмноження, ріст і розвиток;<br> - органи травлення, дихання (газообміну), кровообігу, виділення;<br> - основні функції крові та типи кровоносних систем;<br> - види скелета;<br> - типи симетрії тіла;<br> - органи чуття;<br> - форми розмноження;<br> - статеві клітини:<br> - типи розвитку;<br> <strong>пояснює</strong>:<br> - значення живлення, дихання, газообміну, транспорту речовин, виділення, розмноження, покривів тіла, нервової системи та органів чуття для організму</p> |
| **Ставлення**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |
| <p> <strong>робить висновок</strong>:<br> - ускладнення будови організму тварин пов’язане з ускладненням функцій;<br> <strong>обґрунтовує</strong>:<br> взаємозв’язок між будовою органів та їх функціями<br></p>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   |

&#x20;[comments powered by HyperComments](http://hypercomments.com)


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://edera.gitbook.io/biomon69-new/7-klas/7_klas/procesy_zhyttediyalnosty_tvaryny/ochikuvannya3a.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.