Повторення вивченого в початкових класах
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу | Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії) | Діяльнісна змістова лінія (компетентності) | |
Мовна змістова лінія | Мовленнєва змістова лінія | |||
Учень (учениця): визначає й формулює тему й основну думку прочитаного та прослуханого тексту, добирає до нього заголовок; складає простий план тексту; складає текст, висловлення, речення, розуміє й пояснює відмінності між ними; помічає й виправляє лексичні, орфографічні та пунктуаційні помилки; | К-сть годин 2 Повторення вивченого в початкових класах. Текст. Речення. Слово. Усні й письмові висловлення, текст. Зміст, заголовок тексту. План тексту. Поділ зв’язного висловлення (тексту) на речення. Інтонація речень, різних за метою висловлення. Розділові знаки в кінці речення. Слово як компонент речення. Лексичне значення слова. Слово як частина мови. Добір слів для доповнення речення. Складання речень певного змісту. | Види роботи. Добір заголовка тексту. Колективне складання простого плану прослуханого або прочитаного тексту. Складання висловлення (тексту) за змістом прислів’я. Складання розповіді про свою школу (клас) із використанням запропонованих (самостійно дібраних) прислів’їв. Складання речень за опорними словами. Редагування висловлення (тексту, речення) – виправлення лексичних, орфографічних та пунктуаційних помилок. | Громадянська відповідальність Екологічна безпека і сталий розвиток | ІКК ЗКК СДМ УВВЖ СГК |
Учень (учениця): будує висловлення, додержуючи композиційної та змістової єдності; аналізує будову тексту, виділяє зачин, основну частину і кінцівку; виділяє ключові слова в тексті; розрізняє тексти за належністю до певного типу мовлення; здійснює докладний та вибірковий переказ тексту визначеного типу мовлення за колективно складеним планом; | К-сть годин 5 Теоретичний матеріал. Текст. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту. Тема, основна думка тексту, мікротема. Простий план тексту. Будова тексту (зачин, основна частина, кінцівка); абзац. Ключові слова в тексті. Усна й письмова форми тексту (висловлення). Типи мовлення: розповідь, опис, роздум, оцінка предмета (явища). Особливості будови розповіді, опису предмета і тварини, елементарного роздуму. Усний вибірковий переказ (частини прослуханого або прочитаного тексту, яка є описом предмета). Види роботи. Докладний усний переказ*** розповідного тексту з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним планом). | Громадянська відповідальність Екологічна безпека і сталий розвиток | ІКК ЗКК СДМ УВВЖ СГК |
Last updated