Складне речення й ознаки його. Складносурядне речення
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів | Зміст навчального матеріалу | Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії) | Діяльнісна змістова лінія (компетентності) | |
Мовна змістова лінія | Мовленнєва змістова лінія | |||
Учень (учениця): розрізняє прості та складні речення, розпізнає складні речення із сурядним і підрядним зв’язком; знаходить у тексті складносурядні речення, встановлює смислові зв’язки між частинами його; визначає види складних речень (сполучникові й безсполучникові), засоби зв’язку між частинами речення у складному, кількість граматичних основ у ньому; розмежовує складносурядні речення і прості речення, ускладнені однорідними членами; правильно ставить розділові знаки між частинами складносурядного речення та обґрунтовує їх; знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила; аналізує й оцінює виражальні можливості складносурядних речень та синонімічних до них конструкцій; усвідомлює потребу в читанні, проеціює прочитане на життєві ситуації; складає речення й тексти, використовуючи складносурядні речення. | К-сть годин 5 Складне речення, його ознаки. Складні речення без сполучників, із сурядним і підрядним зв’язком. Складносурядне речення, його будова й засоби зв’язку. Смислові зв’язки між частинами складносурядного речення. Розділові знаки між частинами складносурядного речення. | Види роботи. Створення інформації до шкільного веб-сайту за початком: «Природу легко обібрати, якщо ти маєш душу ката» на основі власних спостережень із використанням складних речень. К-сть годин 2 Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням***. Створення висловлення-роздуму про щойно прочитану книжку з висновком: чого навчає вдумливого читача література (проеціювання змісту прочитаного на ситуації сучасного життя) з використанням складносурядних речень. Створення висловлення-розповіді з елементами опису із використанням складносурядних речень (орієнтовна тема: «Що нині означає “жити красиво”?) Створення роздуму «Як стати цікавим людям і собі» з покликаннями на життєві приклади успішних українців – наших сучасників. К-сть годин 1 Коротке повідомлення в публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему***. Написання есе «Які новітні засоби вияву творчості: на папері, полотні, у блогосфері – мені найбільше імпонують?» Створення роздуму «З чого складається домашній затишок». Редагування речень, у яких допущено граматичні помилки. | Екологічна безпека і сталий розвиток Громадянська відповідальність Здоров’я і безпека Підприємливість і фінансова грамотність | СДМ СГК ЗКК УВВЖ КПНТ ПК ЗЗК ІКК |
Last updated