Словосполучення й речення
Last updated
Was this helpful?
Last updated
Was this helpful?
Очікувані результати
навчально-пізнавальної діяльності учнів
Зміст навчального матеріалу
Соціокультурна змістова лінія (наскрізні змістові лінії)
Діяльнісна змістова лінія (компетентності)
Мовна змістова лінія
Мовленнєва змістова лінія
Учень (учениця):
знає і розуміє предмет вивчення синтаксису й пунктуації;
розрізняє головне й залежне слова у словосполученні;
розрізняє синтаксичні (вільні) словосполучення та стійкі (фразеологізми);
розпізнає речення прості та складні;
правильно ставить розділові знаки, обґрунтовує використання їх за допомогою вивчених правил;
складає словосполучення і речення різних видів,
редагує словосполучення, речення й тексти, помічаючи й виправляючи граматичні помилки;
використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні.
К-сть годин 4
Словосполучення й речення.
Словосполучення. Будова й види словосполучень за способами вираження головного слова. Речення. Речення прості й складні (повторення), двоскладні й односкладні.
Граматична помилка та її умовне позначення (практично).
Види роботи.
Складання висловлення «Покрова – козацьке свято» з використанням запропонованих учителем словосполучень (наприклад: цікавість до минулого, гідність народу, козацька слава, збирати інформацію, цифрове покоління патріотів).
Складання статті до Вікіпедії «Українські козаки: історія й сучасність» з використанням простих і складних, двоскладних і односкладних речень.
Конспект прочитаного науково-навчального тексту; тематичні виписки***.
Редагування словосполучень, речень, текстів, у яких допущено граматичні помилки.
Екологічна безпека і сталий розвиток
Громадянська відповідальність
СДМ
СГК
ЗКК
УВВЖ
КПНТ
ІКК
Учень (учениця):
усвідомлює важливість дослідження, вивчення та збереження пам’яток історії та культури з метою плекання історичної пам’яті народу та виховання в молоді патріотизму;
розпізнає вжиті в тексті типи мовлення: розповідь, роздум, опис;
знає й пояснює особливості будови опису предмета, зокрема пам’ятки історії та культури; розпізнає в тексті розповідного характеру опис пам’ятки історії та культури, аналізує його будову;
складає опис пам’ятки, висловлює оцінки щодо її значення, додержуючи вимог заданого або самостійно обраного стилю мовлення.
К-сть годин 2
Теоретичний матеріал.
Особливості будови опису пам’ятки історії й культури.
Види роботи.
Вибірковий усний переказ розповідного тексту з елементами опису пам’яток історії й культури в художньому стилі.
Складання й розігрування діалогу - обміну думками та враженнями від телепередач (матеріалів відеохостинга YouTube), присвячених вивченню та збереженню пам’яток історії та культури***.
Складання опису (усно) козацької ікони Покрови Пресвятої Богородиці за репродукцією.
Громадянська відповідальність
Екологічна безпека і сталий розвиток
СДМ
СГК
ЗКК
УВВЖ
КПНТ
ІКК